علاقة ضعف الإنتباه وصعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المتوسط: دراسة ميدانية لتلاميذ السنة أولى متوسط بولاية غليزان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship of Lack of Attention and Difficulties in Learning Mathematics: A Field Study for Intermediate First-Year Pupils in Relizane |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | عدة، الجيدل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بوقصاره، منصور (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 791 - 813 |
| DOI: |
10.35779/2002-007-001-040 |
| ISSN: |
2437-0363 |
| رقم MD: | 1213039 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإنتباه | صعوبات | التعلم | الرياضيات | المتوسط | Difficulties | Attention | Mathematics | School | Middle
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| المستخلص: |
تسعى هذه الدراسة إلى البحث عن علاقة الانتباه وصعوبات تعلم الرياضيات في المتوسطة والإجابة عن مجموعة من التساؤلات تتعلق في مجملها في معرفة أهم المتغيرات المتعلقة بعلاقة الانتباه وصعوبات تعلم الرياضيات والتي تتمثل في متغير الجنس، تكونت عينة الدراسة من (100) تلميذا من تلاميذ السنة أولى متوسط، حيث تم تعينيهم بطريقة قصدية ممن لديهم صعوبة في تعلم الرياضيات بولاية غليزان والتي تتراوح أعمارهم ما بين (11-14) سنوات للعام الدراسي (2017/2020) من خلال توفر البيانات اللازمة المقيدة في الملفات الطبية والمدرسية، لاختبار فرضيات هذه الدراسة تم تطبيق مجموعة من الأدوات وتمثلت في: مقياس التقدير التشخيصية لصعوبات تعلم الرياضيات لفتحي مصطفى الزيات، واختبار تحصيلي قبلي من إعداد الباحث. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك علاقة ارتباطية طردية بين ضعف الانتباه وصعوبة التعلم وتقدر ب (0.945)، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات تبعا إلى متغير الجنس. This study seeks to search for the relationship of attention and the difficulties of learning mathematics in the middle School and to answer a group of questions related in their entirety to knowing the most important variables related to the attention relationship and learning difficulties mathematics learning difficulties |
|---|---|
| ISSN: |
2437-0363 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تشخيصية لتشتت الانتباه عند التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: سعدات، فضيلة منشور: (2021) -
تحديد مستوى صعوبات تعلم الرياضيات في مرحلة التعليم المتوسط من وجهة نظر التلاميذ واقتراحاتهم لعلاجها: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط بولاية سعيدة
بواسطة: بهرام، أمينة منشور: (2021) -
صعوبات تعلم مادة الرياضيات "الجبر والهندسة" لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط من وجهة نظر أساتذة الرياضيات: دراسة ميدانية لعينة من أساتذة الرياضيات في مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: بهرام، أمينة منشور: (2022) -
الذكاءات المتعددة وعلاقتها بصعوبات تعلم الرياضيات عند تلاميذ السنة الرابعة متوسط: دراسة ميدانية بولاية سيدي بلعباس
بواسطة: بوقرن، جيلاني منشور: (2022) -
ضعف الانتباه وفرط النشاط باعتبارهما عوامل منبئة بالتكيف الاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم بمدارس الحلقة الأولى في سلطنة عمان
بواسطة: المعمري، عفاف منشور: (2018)
