LEADER |
02192nam a22002177a 4500 |
001 |
1960376 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 416951
|a خويلد، أسماء
|q Khuwailed, Asma
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مشكلة التأخر الدراسي بين النظري والتطبيقي:
|b صعوبات تحديد المفهوم وعدم وضوح الإجراءات التطبيقية
|
260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2017
|
300 |
|
|
|a 223 - 238
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a على الرغم من التزايد الملحوظ على مستوى الكم في عدد الدراسات التي تعنى بمشكلة التأخر الدراسي، إلا أنها ضبابية لا تزال تفرض نفسها حول هذا المفهوم خاصة إذا تحدثنا عن الدراسات العربية، مما أثر بشكل تلقائي على وضوح الإجراءات العملية الممكنة من أجل التصدي لهذه الظاهرة التي تنخر أوساط فئة كبيرة من تلاميذ مؤسساتنا التربوية مما يشكل فاقدا تعليميا خطيرا ينبغي التصدي له بأقصى سرعة.
|
520 |
|
|
|b There are many studies that deal with the problem of underachievement, but we lack of clarity still exists around this concept, especially if we talk about Arab Studies, and this effect automatically on the clarity of the possible practical measures to address this phenomenon that effect appears when a large group of students of our institutions educational posing a serious unconscious education should be addressed to him at full speed.
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التأخر الدراسي
|a العلاج النفسي
|a التوافق الاجتماعي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|l 011
|m ع11
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1428-000-011-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1213292
|d 1213292
|