The View of Fist Year Middle School English Teachers about the Second Generation Text Book in Enriching Learners’ Vocabulary "Nouns": The Case of Ouargla Middle Schools
| المؤلف الرئيسي: | Hadjadj, Ilham (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Hacini, Insaf (Co-Author) , Lembarek, Samira Sayeh (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 51 |
| رقم MD: | 1213701 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات الأجنبية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 02781nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1538810 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 648870 |a Hadjadj, Ilham |e Author | ||
| 245 | |a The View of Fist Year Middle School English Teachers about the Second Generation Text Book in Enriching Learners’ Vocabulary "Nouns": |b The Case of Ouargla Middle Schools | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 51 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات الأجنبية |g الجزائر |o 0008 | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث لدراسة نظرة أساتذة السنة الأولى من التعليم المتوسط حول الكتاب المدرسي للغة الإنجليزية في أثراء المفردات لدى التلميذ. وكانت العينة جميع متوسطات بلدية ورقلة. ولاستكشاف ذلك، بنينا بحثنا على فرضيتين الأولى أن الأساتذة يرون إن الكتاب يثري الرصيد اللغوي لدى التلاميذ والفرضية الثانية أن محتوى الكتاب يساعد على إثراء هذا الرصيد اللغوي الذي قد أخذه بعين الاعتبار. للتحقق من هاتين الفرضيتين وزعنا استبيانا على فئة من الأساتذة الذين استخدموا الكتاب الجديد المخصص للسنة الأولى من التعليم المتوسط. يتكون الاستبيان من سبعة عشر سؤالا تم توزيعه على ثلاثون أستاذا درس في احدى متوسطات ورقلة باستخدام الكتاب الجديد. بعد مناقشة تحليل النتائج لم يتم ثبوت صحة الفرضيتين. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a الكتب المدرسية |a اللغة الإنجليزية |a المهارات اللغوية | ||
| 700 | |9 648871 |a Hacini, Insaf |e Co-Author | ||
| 700 | |9 648894 |a Lembarek, Samira Sayeh |e Advisor | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-017-0008-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1213701 |d 1213701 | ||
عناصر مشابهة
-
Investigating Teachers' Attitude Towards the New Generation Textbook of First Year at Algerian Middle Schools: Case Study: Timacine and Blidet Amour Middle Schools
بواسطة: Ghettas, Aicha منشور: (2017) -
The Effect of the Second Generation Curriculum of English on Learners’ Interpersonal Communicative Skills: A Field Study at Abbad Mohamed Middle School in the State of Relizane
بواسطة: Goura, Fatima منشور: (2021) -
The Use of Games in Teaching Descriptive Text Writing: The Case of 4 th Grade Pupils at Abu Der El Ghifari Middle School Beni-Thour - Ouargla
بواسطة: Abidli, Nadjat منشور: (2020) -
Vocabulary Input in Algerian Primary-School Textbooks of English: The Case of My Book of English, Year 3
بواسطة: Boudjadar, Tareq منشور: (2024) -
Investigating the Use of Formative Assessment to Enhance the Learners’ Achievement: The Case of Secondary School Students in Ouargla District
بواسطة: Aouam, Leila منشور: (2020)
