Investigating Teachers' Attitude Towards the New Generation Textbook of First Year at Algerian Middle Schools: Case Study: Timacine and Blidet Amour Middle Schools
| المؤلف الرئيسي: | Ghettas, Aicha (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Bencheikh, Youcef (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 40 |
| رقم MD: | 1154354 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
تهدف الدراسة التي بين أيدينا إلى تحليل موقف أساتذة اللغة الإنجليزية نحو كتاب المدرسي للغة الإنجليزية لسنة أولى متوسط في الجزائر والذي يسمى كتاب الجيل الثاني وكما هو معروف تقييم الكتاب المدرسي مهم لتدريس اللغة الإنجليزية لأنه يكشف للأستاذ والمسؤولين عن فوائد نقائص الكتاب المدرسي ولهدا بحثنا بعمق في تاريخ البحوث التي تطرقت إلى تقييم الكتاب المدرسي وقد استخدمت طريقتين للبحث في هذا الموضوع استبيان وحوار مع المفتش اللغة الإنجليزية لمقاطعة تماسين وبلدة عمر. وقد تم توزيع الاستبيان عل أساتذة اللغة الإنجليزية لخلية تماسين وبلدة عمر والذين اختيروا بطريقة عشوائية أي من مختلف الأعمار والمستويات وبعد تحليل نتائج الاستبيان وتدعيمها بحوار مع المفتش توصلنا إلى أن الفرضيات المطروحة في البداية صحيحة وهي أن الكتاب المدرسي الإنجليزية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني سيكون جد فعال لتدريس اللغة الإنجليزية وسيحسن المردود التربوي لمادة اللغة الإنجليزية في مرحلة التعليم المتوسط في الجزائر نتيجة البحث مهمة جدا لكن لا نستطيع تعميمها على كل أساتذة الإنجليزية بالجزائر لذلك هذا البحث سيفتح آفاق لبحوث أخرى والموضوع في المستقبل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The View of Fist Year Middle School English Teachers about the Second Generation Text Book in Enriching Learners’ Vocabulary "Nouns": The Case of Ouargla Middle Schools
بواسطة: Hadjadj, Ilham منشور: (2020) -
A Reading Instruction for a First Year Middle School Class
بواسطة: Kouti, Malika منشور: (2021) -
Diversity of Algerian Family Models: A Critical Discourse Analysis of Middle School Second Generation Textbooks
بواسطة: Abdelhadi, Amina منشور: (2021) -
Investigating the Intercultural Competence in English Textbooks: The Algerian Middle School “My Book of EnglishYear Four” as a Case to the Point
بواسطة: محمد، شامي وحيد حمزة منشور: (2020) -
Algerian Textbooks’ References between Academicism and Randomness: The Case of Middle and Secondary School English Language Textbooks
بواسطة: Grazib, Mohamed منشور: (2017)
