ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إشكالية العنف المدرسي وإنعكاسا...>الوصف

إشكالية العنف المدرسي وإنعكاساته على المتمدرس

العنوان بلغة أخرى: The Problem of School Violence and its Implications for the Student
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: شينار، سامية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chinar, Samia
مؤلفين آخرين: يحياوى، حسينة (م. مشارك) , بولحبال، آية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 337 - 346
DOI: 10.37167/1677-006-001-028
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1213839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاضطرابات السلوكية | الإرشاد التربوي | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف | العنف المدرسي | المتمدرس | Violence | School Violence | Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على ظاهرة العنف المدرسي باعتباره مظهرا من مظاهر العنف، وصورة من صوره المتعددة، والذي يكون في نطاق جغرافي محدد ببيئة المدرسة، يمارسه أحد أطراف المنظومة التربوية وتؤدي إلى إلحاق الضرر بالمتعلم أو بالمعلم أو بالمدرسة ذاتها. والعنف المدرسي يكون ناتجا عن الكثير من العوامل، من بينها التفسير الخاطئ لمفهوم القوة والسلطة في البيئة المدرسية خاصة لدى المتمدرسين، والذي يكون عادة نتاج سوء استخدام السلطة لدى أعضاء الهيئة التدريسية، هذا التشوه الكامن في تفعيل السلطة في البيئة المدرسية أفرز تصورات خاطئة عنها تؤول إلى موازاة السلطة بالعنف، مم حول البيئة المدرسية إلى كتلة من الممارسات العنيفة خاصة من طرف المتمدرسين.

This study aims to identify the phenomenon of school violence as a manifestation of violence, and one of multiple forms, which is done in school, practiced by one of the parties of the educational system, and lead to harm to the pupil, teacher or school itself. School violence is the result of many factors, including the misinterpretation of the concept of power and authority of students, which is usually the result of the abuse of power among teachers, this distortion inherent in the activation of power in the school environment, which resulted in misconceptions about it lead to parallel power with violence. That turned the school environment into these violent behaviors especially by the students.
ISSN: 2507-7228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.