| LEADER |
03699nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1960982 |
| 024 |
|
|
|3 10.37167/1677-006-004-026
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سليماني، ليلي
|g Slimani, Leila
|q
|e مؤلف
|9 586483
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل لأطفال التوحد بمدينة سطيف
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Program on Developing Communicative Skills of Children with Autism Disorders in Setif
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 318 - 333
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فعالية برنامج تدريبي في تنمية المهارات التواصلية لدى الأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد في مدينة سطيف المسجلين في روضة الإشراق لأطفال التوحد، حيث تبنت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلاً توحديا في الروضة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة الضابطة (10) خضعت للبرنامج العادي، والمجموعة التجريبية (10) خضعت للبرنامج المقترح. وقد صممت الباحثة استمارة تقدير مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي، وبالمعالجة الإحصائية للبيانات، خلصت النتائج إلى وجود فروق دلالة إحصائياً في تنمية مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لصالح المجموعة التجريبية، ومن أبرز ما توصي به الدراسة الأخذ بعين الاعتبار تدريب المربيين والأخصائيين لتنمية قدراتهم على تطوير المهارات التواصلية الأكثر أهمية مع الأطفال الذين يعانون من التوحد.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to investigate the effectiveness of a training program in developing communicative skills among children with autism disorder at Al Ishraq Kindergarten for Autistic Children in Setif. The study adopted the semi-experimental approach on a sample of 20 autistic children who were divided into two groups, the control group (10) underwent the normal program, and the experimental group (10) underwent the proposed program. The researcher designed a form for estimating verbal and non-verbal communication skills through the statistical treatment of data, the results showed that there are statistically significant differences in developing verbal and non-verbal communication skills in the experimental group. Among the most important recommendations of the study is the training of educators and specialists to develop their abilities to enhance the most important communicative skills of autistic children.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a اضطرابات التوحد
|a التفاعل الاجتماعي
|a البرامج العلاجية
|a تعلم الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a طفل التوحد
|a مهارات التواصل
|b Training Program
|b Autistic Child
|b Communication Skills
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 026
|e Journal of Afak for Sciences
|f āfāq li-l-ՙulūm
|l 004
|m مج6, ع4
|o 1677
|s مجلة آفاق للعلوم
|v 006
|x 2507-7228
|
| 856 |
|
|
|u 1677-006-004-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1213954
|d 1213954
|
