ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى دافعية تعلم مادة الرياضي...>الوصف

مستوى دافعية تعلم مادة الرياضيات عند التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي

العنوان بلغة أخرى: Motivation Level for Learning Mathematics for Scientific Students in the Third Year of Secondary School
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: بلمرابطة، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خلايفية، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع61
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 813 - 833
DOI: 10.46313/1707-025-061-049
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1214029
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الاتجاهات السلوكية | المواد الدراسية | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرياضيات | دافعية التعلم | التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي | Mathematics | Learning Motivation | Secondary School Third Year Scientific Pupils
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلطت هذه الدراسة الضوء على واقع الرياضيات في مرحلة التعليم الثانوي، وذلك لأهمية هذه المادة في المسار الدراسي للمتعلمين، وكذلك لكونها تسهم بشكل كبير في حصولهم على البكالوريا بالنظر إلى معاملها الكبير في التقييم، ولذلك هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى دافعية تعلم مادة الرياضيات عند تلاميذ الشعب العلمية في السنة الثالثة ثانوي، في ثانويات ولاية برج بوعريريج. من أجل تحقيق هدف الدراسة تم اختيار نوع العينة الحصصية التي قدر أفرادها ب 360فردا، كما تم اعتماد خطوات المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لأغراض الدراسة، حيث طبقت لجمع البيانات حول الموضوع المراد دراسته مقياس التوجهات الدافعية للتعلم لزينب عبد العليم بدوي (2014)، حيث استخدم اختبار ت للعينة الواحدة لقياس مستوى دافعية تعلم الرياضيات. توصلت هذه الدراسة من إلى أن مستوى دافعية تعلم الرياضيات عند التلاميذ العلميين في السنة الثالثة ثانوي في ثانويات ولاية برج بوعريريج كان منخفضا.

This study has shed light on the reality of mathematics at the secondary education level, due to the importance of this subject area for the study course of the learners, and to the significant role of mathematics in the acquisition of the baccalaureate diploma, owing to the high coefficient that characterizes its’ evaluation. For this reason, the study in hand aimed to know the motivation level for learning mathematics among third year pupils of the scientific branches in secondary schools of Bordj Bou Arreridj. In order to achieve the study objectives, a quota sample of 360 students was carried out, and the steps of the descriptive methodology were adopted, due to their fit for the study purposes. Moreover, a scale for motivational attitudes for learning, developed by Zainab Abdelalim Badawi (2014), was used to collect data on the subject, and one sample t test was used to measure the total motivation level to learn mathematics. Ultimately, this study came to the result that the motivation level for learning mathematics among third year scientific pupils in secondary schools of Bordj Bou Arreridj was low.
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.