المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر المعايير المهنية التخصصية لدى معلمي التربية المهنية في محافظة إربد من وجهة نظر مدراءهم، والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة نحو درجة قياس مدى توافر المعايير المهنية التخصصية لدى معلمي التربية المهنية في محافظة إربد باختلاف مستوى المدرسة والمؤهل العلمي من وجهة نظر مدراءهم (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، عدد الدورات التدريبية). ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على منهج الوصفي التحليلي، واستخدام الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (294) مدير ومديرة. أظهرت النتائج الدراسة أن مدى توافر المعايير المهنية التخصصية لدى معلمي التربية المهنية في محافظة إربد من وجهة نظر مدراءهم جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج أن عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو درجة قياس مدى توافر المعايير المهنية التخصصية لدى معلمي التربية المهنية في محافظة إربد ككل من وجهة نظر مدراءهم تبعا لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، حيث كانت قيم (F) غير دالة إحصائيا.
|