ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم المدمج في تنمية...>الوصف

فاعلية التعلم المدمج في تنمية مهارات استخدام نماذج جوجل "Google Form" لدى معلمي الحاسب الآلي بدولة الكويت

العنوان المترجم: The Effectiveness of Blended Learning in Developing the Skills of Using Google Forms Among Computer Teachers in The State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، إبراهيم مشعل ذياب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج78, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 77 - 110
DOI: 10.21608/mkmgt.2020.198553
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1214901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحوكمة الإلكترونية | التعلم المدمج | معلمو الحاسب الآلي | الكويت | المهارات التكنولوجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية التعلم المدمج في تنمية مهارات استخدام نماذج جوجل لدى معلمي الحاسب الآلي بدولة الكويت. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم المدمج وتطبيقات جوجل. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في تصميم البرنامج التدريبي القائم على التعلم المدمج وفق نموذج عبد اللاه الفقي، وقائمة مهارات نماذج جوجل، واختبار الجانب المعرفي لنماذج جوجل، وبطاقة ملاحظة الأداء المهارى لنماذج جوجل. وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) معلم ومعلمة من قسم الحاسب الآلي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن للتعلم المدمج تأثيراً واضحاً وفعالاً في تنمية المهارات اللازمة لاستخدام تطبيق نماذج جوجل لدى معلمي الحاسب الآلي. وأوصى البحث بضرورة تفعيل برامج التعلم المدمج بكل أنواعه ونماذج تطبيقه في مرحلة التعليم الجامعي وما قبل الجامعي لما له من الأثر الفعال والمباشر في تنمية المهارات المعرفية والتكنولوجية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.