استخدام المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مسلم، رنا محمد درويش (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج78, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 336 - 367 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 1214934 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
80
| LEADER | 02412nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1961933 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a مسلم، رنا محمد درويش |e مؤلف |9 649496 | ||
| 245 | |a استخدام المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 336 - 367 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تحديد مهارات الفهم التاريخي اللازمة لتلاميذ المرحلة الإعدادية ووضع قائمة بها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الفهم التاريخي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) من طلاب الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الشهيد مصطفي أبو عيده للتعليم الأساسي مقسمة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بالتساوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في القياس القبلي على اختبار مهارات الفهم التاريخي ككل ومهاراته الفرعية. وأوصى البحث بضرورة تعديل طرق التدريس والتنوع فيها واختيار أنسبها حتى يمكن الوصول إلى الحد الأمثل لاستغلال القدرات العقلية المختلفة لدي التلاميذ في المراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a العملية التربوية |a طلاب المدارس |a المرحلة الإعدادية |a مهارات الفهم التاريخي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 002 |m مج78, ع2 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 078 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-078-002-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1214934 |d 1214934 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام المدخل التفاوضي في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التفكير المنطقي و الميل الى المادة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: الغزاوي، نشوة محمد مصطفى عمر منشور: (2013) -
برنامج قائم على المدخل التفاوضي في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: عطية، جمال سليمان منشور: (2012) -
فاعلية استخدام مدخل الطرائف التاريخية في تدريس التاريخ على التحصيل وتنمية بعض مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: مجاهد، فايزة أحمد الحسيني منشور: (2007) -
فاعلية الأنشطة اللغوية القائمة على النظرية البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: زهران، نورا محمد أمين منشور: (2011) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات إدارة الأزمات والبحث التاريخي لمادة التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الشريف، علياء مصطفى محمد عبدالعزيز منشور: (2022)
