ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور بناء برنامج تدريبى لمعلمى...>الوصف

تصور بناء برنامج تدريبى لمعلمى الدراسات الاجتماعية قائم على أولويات الأمم المتحدة بالعيش المشترك فى تحقيق التنمية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: The Concept of Building a Training Programme for Social Studies Teachers Based on the Priorities of the United Nations is to Live Together in Sustainable Development
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: العجمي، حوراء بنت حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعمري، سيف بن ناصر (مشرف)
المجلد/العدد: ع240
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 103 - 122
رقم MD: 1215014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | معلمى الدراسات الاجتماعية | المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبى | العيش المشترك | التنمية المستدامة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تصور بناء برنامج قائم على أولويات الأمم المتحدة بالعيش المشترك، على تحقيق التنمية المستدامة. وأجابت الدراسة عن السؤال التالي: ما مكونات برنامج تدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية قائم على أولويات الأمم المتحدة بالعيش المشترك في تحقيق التنمية المستدامة. وتفرع عن هذا السؤال الأسئلة التالية: *ما هي مراحل تنفيذ برنامج تدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية قائم على أولويات الأمم المتحدة بالعيش المشترك في تحقيق التنمية المستدامة. *ما هي آليات تقويم برنامج تدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية قائم على أولويات الأمم المتحدة بالعيش المشترك في تحقيق التنمية المستدامة. وللإجابة على أسئلة الدراسة استندت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي لتحليل الوثائق المرتبطة واعتمد البرنامج على سبع أسس للعيش المشترك تمثلت في التربية على: (السلام وحل المشكلات، التعاون، التسامح، العدل والمساواة، التعليم متعدد الثقافات، الوسطية، الحوار). وخلصت الدراسة إلى تقديم تصور لبرنامج تدريبي لمعلمي الدراسات الاجتماعية قائم على أولويات الأمم المتحدة في العيش المشترك من شأنه أن يحقق التنمية المستدامة المنشودة.

This study aimed to envision building a programme based on the United Nations' priorities for coexistence, on sustainable development. The study answered the following question: What are the components of a training programme for social studies teachers based on the priorities of the United Nations to live together in achieving sustainable development. The following questions are branched out: what are the stages of implementing a training programme for social studies teachers based on the priorities of the United Nations by living together in achieving sustainable development. What are the mechanisms for evaluating a training programme for social studies teachers based on the priorities of the United Nations by living together in achieving sustainable development? To answer the study's questions, the current study was based on the descriptive approach to the analysis of the associated documents and the program relied on seven foundations of co-existence: (peace, problem solving, cooperation, forgiveness, justice, equality, multicultural education, centrist and dialogue). The study concluded by providing a vision fora training program for social studies teachers based on the priorities of the United Nations in coexistence that would achieve the desired sustainable development.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.