مستوى مهارات التدريس الإبداعى لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية الملتحقين ببرنامج "المعلمون أولا"
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | رشوان، ولاء نصاري محمد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع240 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 205 - 232 |
| رقم MD: | 1215056 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد مستوى مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية الملتحقين ببرنامج المعلمون أولاً. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مبدئية بمهارات التدريس الإبداعي ومقياس التدريس الإبداعي لمهارات تخطيط الدرس وتنفيذه وتقويمه، تم تطبيقهم على عينة مكونة من معلمي المرحلة الإعدادية الملتحقين ببرنامج المعلمون أولاً في محافظة أسوان، وذلك في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2020-2021). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المشاركة الفعالة في المؤتمرات والنقاشات المفتوحة مباشرة وعبر الإنترنت وتطبيق عملي في الفصول الدراسية في تدريبات برنامج المعلون أولاً. وأوصى البحث بنشر ثقافة الإبداع وزيادة وعي معلمي اللغة العربية بأهمية مهارات التدريس الإبداعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباك "TPACK" المدعوم بالمعايير العالمية لترخيص مهنة التعليم لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، أحمد خلف عبدالغفور منشور: (2023) -
مدى امتلاك معلمى الرياضيات فى المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية لمهارات التدريس الإبداعى
بواسطة: النمر، محمد عبدالقادر منشور: (2014) -
مستوى ممارسة معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية لمهارات التدريس الإبداعي وعلاقته بمهارات القراءة الإبداعية لدى طلابهم
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2023) -
برنامج قائم على استخدام مكونات البراعة الرياضية لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العتيبي، عبدالرحمن محمد علي منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة اللغة العربية في زيادة التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية بدولة قطر
بواسطة: محمد، سيد إبراهيم حسين منشور: (2014)
