ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Exploring Cohesive Devices in Essay Writing of Third Year Students of English at Mohamed Lamine Debaghine, Setif 2 University

العنوان بلغة أخرى: استكشاف روابط الاتساق في مقالات طلبة السنة الثالثة انجليزية بجامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: حمزة، عيس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 459 - 477
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1215069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أدوات الاتساق | مقالات الطلبة | اتساق المعني | فصول التعبير الكتابي | الاتساق | Cohesive Devices | Students’ Essays | Lexical Cohesion | Writing Classes | Cohesion
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03246nam a22002417a 4500
001 1962153
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 649591  |a حمزة، عيس  |e مؤلف 
245 |a Exploring Cohesive Devices in Essay Writing of Third Year Students of English at Mohamed Lamine Debaghine, Setif 2 University 
246 |a استكشاف روابط الاتساق في مقالات طلبة السنة الثالثة انجليزية بجامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 459 - 477 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف أدوات الاتساق في كتابة المقالات الخاصة بطلبة السنة الثالثة انجليزية كلغة أجنبية ثانية في جامعة سطيف 2. تعمدت هذه الدراسة أخذ 40 مقالا كعينة من طلبة السنة الثالثة بغية القيام بدراسة تحليلية. كشفت النتائج أن التماسك المعجمي كان الأكثر استخداما، يليه المراجع. إن الأخطاء المرتكبة عند استخدام أدوات الاتساق أدى إلى غياب الاتساق في مقالاتهم. من بين الأخطاء الشائعة: التكرار غير المرغوب فيه فيما يخص بعض الكلمات، والتوظيف السيئ لأدوات الربط في غير موضعها المناسب، والعبارات الركيكة غير الملائمة. كما تم تقديم بعض المقترحات البيداغوجية لمزيد من الأفكار حول الاتساق ليتم تطبيقها في فصول التعبير الكتابي. 
520 |b This study aims at exploring cohesive devices in third year EFL students’ essays at Setif 2 University. A sample of 40 essays of third year students was taken for a corpus analysis. Findings revealed that lexical cohesion was the most employed one, followed by reference. Encountered errors in using cohesive devices caused a lack of cohesion in their writings. The most common errors were categorized into overuse of repetition of the same words, misuse of conjunctions, and inappropriate collocations. Pedagogical implications were provided for more insights about cohesion to be applied in writing classes. 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a الجامعات الجزائرية  |a المقالات العلمية  |a الروابط اللغوية 
692 |a أدوات الاتساق  |a مقالات الطلبة  |a اتساق المعني  |a فصول التعبير الكتابي  |a الاتساق  |b Cohesive Devices  |b Students’ Essays  |b Lexical Cohesion  |b Writing Classes  |b Cohesion 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 029  |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab  |l 005  |m مج10, ع5  |o 1721  |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب  |t Journal of problems in language and literature  |v 010  |x 2335-1586 
856 |u 1721-010-005-029.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1215069  |d 1215069