LEADER |
03207nam a22002417a 4500 |
001 |
1962242 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JWADI.2018.85198
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a حسب النبي، آمنة فهمي محمد أحمد
|g Ahmed, Amna Fahmy Mohammed
|e مؤلف
|9 411054
|
242 |
|
|
|a Conditional Particles Between Arabic and Persian
|
245 |
|
|
|a أدوات الشرط بين العربية والفارسية
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
|c 2018
|
300 |
|
|
|a 313 - 322
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أدوات الشرط بين العربية والفارسية. انقسم البحث إلى عنصرين، تناول العنصر الأول مفهوم أسوب الشرط والجزاء بين العربية والفارسية، وعرف بأن الأسلوب ليس المعنى وحده واللفظ وحده وإنما هو مركب فني من عناصر مختلفة يستمدها الفنان من ذهنه ومن ذوقه وتلك العنصر هي الأفكار والصور والعواطف ثم الألفاظ المركبة والمحسنات المختلفة، أما الجزاء هو أسلوب الشرط من أساليب الكلام مثل الاستفهام والأمر والنهي وغيرها أطلق عليه النحاة مصطلح باب الجزاء والمجازاة والجوازم. وعرض العنصر الثاني التحليل المقطعي لأدوات الشرط، فأدوات الشرط هي كلمات وضعت لتعليق جملة بجملة وتكون الأولى سببًا والثانية مسببًا، وتضمن التحليل المقطعي لأدوات الشرط في العربية، والتحليل المقطعي لحروف الربط في اللغة الفارسية. اختتم البحث بأن توحي كثرة شيوع المقاطع المفتوحة في نهاية أدوات الشرط بدلالة الامتداد وهو ما يحقق مناسبة بين الدلالة الصوتية والدلالة الوظيفية لهذه الأدوات من جهة ارتباطها بغيرها من العناصر اللغوية داخل التركيب وارتباط متعلقها بها من الناحية الدلالية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a اللغة الفارسية
|a التراكيب اللغوية
|a أدوات الشرط
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 020
|f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ
|l 020
|m مج20, ع20
|o 2370
|s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
|v 020
|x 2536-9555
|
856 |
|
|
|n https://jwadi.journals.ekb.eg/article_85198.html
|u 2370-020-020-020.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1215124
|d 1215124
|