| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تصميم برنامج رياضي مدعوما بالتوجيه والإرشاد النفسي والتعرف على فاعليته في تحسين بروفيل الحالات المزاجية وتخفيض حدة العدوانية لدى المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة باتباع القياس القبلي والبعدي لها، يتمثل مجتمع البحث في المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بمحافظة سوهاج في المرحلة العمرية (من ٩: ١٢) سنة والبالغ قوامهم (٧٧) معاق، وقام الباحث باختيار عينة البحث الأساسية من مدرسة التربية الفكرية بسوهاج بالطريقة العمدية والبالغ قوامها (٣٠) معاق. ولجمع البيانات الخاصة بالبحث استخدم الباحث مقياس الذكاء ومقياس بروفيل الحالات المزاجية ومقياس العدوان والبرنامج الرياضي المدعوم بالتوجيه والإرشاد النفسي. وكانت من أهم النتائج البرنامج الرياضي المدعوم بالتوجيه والإرشاد النفسي له تأثير إيجابي دال على تحسين الحالات المزاجية وخفض حدة العدوانية لدى المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم، وكانت من أهم التوصيات دعوة القائمين على المؤسسات التربوية في مجال الإعاقة الذهنية إلى الاستعانة بالبرنامج الرياضي المدعوم بالتوجيه والإرشاد النفسي في تحسين بروفيل الحالات المزاجية وتخفيض حدة العدوانية لدى الأطفال.
The research aims to design a sports program supported by psychological guidance and counseling and to assess its effectiveness in improving mood profiles and reducing aggression intensity among mentally disabled individuals capable of learning. The researcher utilized an experimental method employing a one-group experimental design with pre- and post-measurements. The research population comprises mentally disabled individuals capable of learning in the age group of 9 to 12 years, totaling 77 individuals, located in Sohag Governorate. The researcher deliberately selected a representative sample from the School of Intellectual Education in Sohag, consisting of 30 mentally disabled individuals. To collect data for the research, the researcher utilized the intelligence scale, the mood profile scale, the aggression scale, and the sports program supported by psychological guidance and counseling. One of the most significant findings was that the sports program, supported by guidance and psychological counseling, had a significantly positive effect on improving mood and reducing aggression intensity among mentally disabled individuals capable of learning. One of the key recommendations is to encourage educational institutions responsible for individuals with mental disabilities to incorporate sports program supported by guidance and psychological counseling in improving mood state profiles and mitigating aggression severity in children. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
