ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تطبيق مديرات المدارس الم...>الوصف

مستوى تطبيق مديرات المدارس المتوسطة والثانوية في دولة الكويت لإدارة المعرفة "من وجهة نظر المعلمات"

العنوان المترجم: The Level of Application of Intermediate and Secondary School Female Principals in The State of Kuwait to Knowledge Management "from the Female Teachers' Point of View"
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخباز، منى خليفة قاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج79, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 63 - 81
DOI: 10.21608/MKMGT.2020.198638
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1215244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المعرفية | الإدارة المدرسية | المدارس الكويتية | التعليم الكويتي | رأس المال الفكري
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق | إدارة المعرفة | مديرات المدارس | المعلمات | دولة الكويت | Application | Knowledge Management | School Principals | Teachers | State of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى تطبيق مديرات المدارس في دولة الكويت لإدارة المعرفة من وجهة نظر المعلمات في ضوء بعض المتغيرات. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال عينة مكونة من (135) معلمة أجبن عن استبانة الدراسة مكونة من (18) فقرة موزعة على أبعاد إدارة المعرفة وهي، توليد المعرفة، تنظيم المعرفة، تطبيق المعرفة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق مديرات المدارس في دولة الكويت لإدارة المعرفة جاء متوسطا، وقد جاء بعد توليد المعرفة في المرتبة الأولى، بينما جاء تطبيق المعرفة في المرتبة الأخيرة، وبينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمستوى المدرسة والمؤهل العلمي والخبرة. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات.

The purpose of the study is to investigate the level of applying Knowledge management by school principals in Kuwait as perceived by teachers. The study adopted descriptive survey approach through a sample of (135) female teachers answering the study questionnaire consisting of (24) items distributed on dimensions: knowledge management, knowledge generation, knowledge organization, knowledge application. The results of the study showed that the level of application of school principals in the State of Kuwait to knowledge management was in an average level, as knowledge generation domain came first, while the application of knowledge came in the last rank, and the results showed that there were no significant statistical differences in the responses of the study sample individuals attributable to the school level, academic qualification and experience. In light of the results, the researcher presented a set of recommendations.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.