ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الأشغال الفنية في تنمية خيال طفل الرياض عن طريق السرد القصصي للطالبة المعلمة

المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: وهيب، ماريان فوزي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 78 - 107
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1215479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن دور الأشغال الفنية في تنمية خيال طفل الرياض عن طريق السرد القصصي للطالبة المعلمة. فمرحلة الطفولة تعتبر من أهم المراحل العمرية في حياة الإنسان حيث تتفتح فيها مدارك الطفل على خبرات جديدة من خلال الأنشطة التعليمية التي تقود الطفل نحو الطريق السوي والنمو المتكامل لتكوين شخصية متكاملة. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتناول البحث مفهوم الخيال، ومرحلة رياضة الأطفال، والقصص ومرحلة رياض الأطفال، وأنواع قصص الأطفال، وأهداف قصص الأطفال، ودور معلمة الروضة في اختيار القصة المناسبة لطفل الروضة، ودور الطالبة المعلمة في تقويم قصص الأطفال بالأسلوب المناسب لطفل الروضة، ودور الطالبة المعلمة في توظيف قصص الأطفال في بعض مجالات الطفولة. وأوصي البحث بضرورة توجيه القائمين على تأليف قصص الأطفال بأهمية غرس القيم في نسيج قصصهم حتى وإن كان الهدف من القصة تعليمي أو ترفيهي أو غير ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2682-1907