تعليم اللغة العربية إلكترونياً في الجامعة الجزائرية من خلال منصة Moodle: الإشكالات والتحديات الرقمية
| المصدر: | كتاب أبحاث مؤتمر مكة الدولي الثالث للغة العربية وآدابها: اللغة العربية والتواصل الحضاري |
|---|---|
| الناشر: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | لعقد، سارة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Laked, Sara |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | مكة المكرمة |
| رقم المؤتمر: | 3 |
| الهيئة المسؤولة: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي ومجمع اللغة العربية وجمعية البحث العلمي |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 437 - 444 |
| رقم MD: | 1215626 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 02950nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1962826 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a لعقد، سارة |g Laked, Sara |e مؤلف |9 451225 | ||
| 245 | |a تعليم اللغة العربية إلكترونياً في الجامعة الجزائرية من خلال منصة Moodle: |b الإشكالات والتحديات الرقمية | ||
| 260 | |b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |c 2021 |g ديسمبر |m 1443 | ||
| 300 | |a 437 - 444 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على كيفية تعليم اللغة العربية إلكترونيًا في الجامعة الجزائرية من خلال منصة (Moodle) الإشكالات والتحديات الرقمية. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تناول الأول التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. وتطرق الثاني إلى المنصات التعليمية العالمية والمحلية. وارتكز الثالث على تعليم اللغة العربية من خلال منصة (Moodle). وأشار الرابع إلى الإشكالات والتحديات الرقمية والتي تمثلت في المعلم، والمتعلم، والوسائل التكنولوجية والشبكة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج والتي منها، محاولة سد الثغرة الرقمية عند المعلمين والمتعلمين على حد سواء وذلك بعقد الدورات التكوينية لفائدة كليهما في مجال التعليم الإلكتروني، وتدريبهم على مختلف البرامج والتطبيقات وكيفية استخدامها من أجل تحقيق المنفعة العامة. وأوصي البحث بضرورة إعداد المعلمين تقنياً بالشكل الذي يتيح لهم إمكانية صناعة المحتوي التعليمي بشكل إلكتروني باستخدام مختلف البرامج الإلكترونية التي تتيح ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a التعليم الإلكتروني |a التعليم عن بعد |a تدريس اللغة العربية |a المنصات التعليمية الإلكترونية |a منصة Moodle |a الجامعة الجزائرية | ||
| 773 | |c 027 |d مكة المكرمة |i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي ومجمع اللغة العربية وجمعية البحث العلمي |l 000 |o 7868 |p 3 |s كتاب أبحاث مؤتمر مكة الدولي الثالث للغة العربية وآدابها: اللغة العربية والتواصل الحضاري |v 000 | ||
| 856 | |u 7868-000-000-027.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a +HumanIndex | ||
| 999 | |c 1215626 |d 1215626 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك الأساتذة الجامعيين لمهارات استعمال منصة "MOODLE" في التعليم عن بعد: دراسة ميدانية بجامعة سطيف 2
بواسطة: بوقندورة، عبدالحليم منشور: (2021) -
وجهات نظر أعضاء الهيئة التدريسية نحو تحديات تجربة جامعة السلطان قابوس للتعلم عن بعد باستخدام منصة موودل (Moodle) في ظل جائحة فيروس كورونا المستجد "كوفيد-19" ومقترحات تطويرها
بواسطة: شحات، محمد علي أحمد منشور: (2022) -
تقويم منصة Moodle التعليمية الإلكترونية في جامعة الكوفة وفق معايير جودة التعليم الإلكتروني
بواسطة: رديف، مصطفي جواد منشور: (2024) -
اتجاهات الأساتذة الجامعيين حول المنصة الإلكترونية "مودل": دراسة ميدانية لعينة من أساتذة كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية "جامعة ورقلة"
بواسطة: أبيكر، مسعود منشور: (2021) -
اتجاهات طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية نحو المنصة الرقمية "Moodle" خلال انتشار فيروس كورونا
بواسطة: بوساق، بدر الدين منشور: (2022)
