ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم النشط على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام التعلم النشط على التحصيل المعرفي ومستوى أداء مسابقتي الوثب والرمي بدرس التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Active Learning on Cognitive Attainment and the Performance Level of my Competition Jumping and Throwing with the Lesson of Sports Education
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، خضرة عيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Khadra Eid
مؤلفين آخرين: الدعدور، محمد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 53 - 72
DOI: 10.21608/JSPS.2021.206849
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 1215842
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل المعرفي | التربية الرياضية | الأداء المهاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم النشط | التحصيل المعرفي | مسابقة الوثب والرمي | Active Learning | Cognitive Achievement | Jump and Throw Competition in Athletics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم النشط على التحصيل المعرفي ومستوى أداء مسابقتي الوثب والرمي بدرس التربية الرياضية، استخدم الباحثان المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وتم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلاميذ الصف السادس بالمرحلة الابتدائية بمدرسة رزق حمامو ببلطيم بمحافظة كفر الشيخ خلال العام الدراسي (2020- 2021)، والبالغ عددهم (130) تلميذاً، حيث بلغ إجمالي العينة الأساسية (40) تلميذاً، واستخدم الباحثان البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات الإحصائية باستخدام المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، والوسيط، ومعامل الالتواء، واختبار مان ويتني، واختبار الإشارة لويلككسون، وأشارت نتائج البحث على تفوق المجموعة التجريبية التي تم التدريس لها باستخدام التعلم النشط عن المجموعة الضابطة التي تم التدريس لها بالطريقة المتبعة (أسلوب الأوامر) في مستوى أداء مسابقتي الوثب الطويل والرمي (قيد البحث)، ويوصي الباحثان بتطبيق استراتيجية التعلم النشط في باقي مسابقات الميدان والمضمار والألعاب والرياضات الأخرى.

The research aims to identify the effect of using an active learning strategy on cognitive achievement and the performance level of the jump and throw competitions in athletics in the physical education lesson The research community was chosen in a deliberate, random manner from the sixth grade students in the primary stage at Rizk Hamamou School in Baltim, Kafr El-Sheikh Governorate, during the academic year (2020 AD - 2021 AD), and they numbered (130) students, where the total of the basic sample amounted to (40) students, and the researcher used the statistical program For the social sciences (SPSS) to process statistical data using the arithmetic mean, standard deviation, median, skew coefficient, Mann-Whitney test, Wilcoxon sign test, The results of the research indicated the superiority of the experimental group that was taught using active learning over the control group that was taught by the followed method (command method) in the performance level of the long jump and throw competitions (under research), and the researcher recommends applying the active learning strategy in the rest of the field, track and games competitions and other sports.
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.