ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الاحتراق النفسي لدى معلم...>الوصف

مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال في المدارس الخاصة في عمان في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Level of Psychological Burnout among Kindergarten Teachers in Private Schools in Amman in Light of the Corona Pandemic
المؤلف الرئيسي: أبو الهيجاء، نسرين ناصر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فريحات، رانية حكمت (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 134
رقم MD: 1215986
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الاسراء الخاصة
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العملية التعليمية | الاحتراق النفسي | التعليم الإلكتروني | المدارس الخاصة | رياض الأطفال | فيروس كورونا "كوفيد-19"
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال في المدارس الخاصة في عمان في ظل جائحة كورونا في لواء ماركا، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات رياض الأطفال في المدارس الخاصة في لواء ماركا البالغ عددهم (588) معلمة، ونم تطبيق هذه الدارسة على عينة عشوائية بلغت (234) معلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة لقياس مستوى الاحتراق النفسي واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي. أظهرت نتائج الدراسة إلى أن التقدير الكلي لمستوى الاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال من وجهة نظرهن بشكل عام كان متوسطا، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيري (راتب المعلمات، ونمط الإدارة)، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير عدد الطلبة، وفي ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بعمل دراسات تتعلق بمستوى الاحتراق النفسي تتناول متغيرات مثل تفاعل أولياء الأمور، دافعية المعلمات، والدورات التدريبية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.