مشكلات التربية العملية في كلية التربية في جامعة الفرات من وجهة نظر الطلبة / المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Problems of Practical Education at the Faculty of Education of Al-Furat University from Teachers - Students' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الهديب، غسان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س37, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 247 - 274 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1216238 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية العملية | الطلبة - المعلمين | جامعة الفرات | Practical Education | Teachers | Students - Al-Furat University
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04522nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1963439 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a الهديب، غسان |g Al-Hedeb, Ghssan |e مؤلف |9 178109 | ||
| 245 | |a مشكلات التربية العملية في كلية التربية في جامعة الفرات من وجهة نظر الطلبة / المعلمين | ||
| 246 | |a The Problems of Practical Education at the Faculty of Education of Al-Furat University from Teachers - Students' Point of View | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2021 | ||
| 300 | |a 247 - 274 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تعرف طبيعة المشكلات التي تواجه الطلبة/ المعلمين، تخصص معلم صف، في كلية التربية بدير الزور بجامعة الفرات، من وجهة نظر الطلبة/ المعلمين أنفسهم، في أثناء تنفيذ مقرر التربية العملية. ولتحقيق أهداف الدراسة، صممت استبانة مكونة من (35) مشكلة موزعة على أربعة محاور، وهي: المشكلات المتعلقة بالمشرف، المشكلات المتعلقة بالمعلم(ة)/ المتعاون(ة)، المشكلات المتعلقة بإدارة المدرسة، المشكلات المتعلقة بالطلبة/ المعلمين أنفسهم. تكونت عينة الدراسة من (120) طالباً وطالبة، في كلية التربية بجامعة الفرات، للفصل الدراسي الأول لعام 2019/2020. واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات، وأسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: - إن مشكلات التربية العملية التي تواجه الطلبة/ المعلمين كانت وفق الترتيب الآتي: المشكلات المتعلقة بإدارة المدرسة، المشكلات المتعلقة بالطلبة/ المعلمين أنفسهم، المشكلات المتعلقة بالمشرف الأكاديمي، المشكلات المتعلقة بالمعلم(ة)/ المتعاون(ة). - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مشكلات التربية العملية تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء نتائج الدراسة، خلص الباحث إلى مجموعة من التوصيات. | ||
| 520 | |b This study aimed at identifying the problems which face class-teacher students in the Practical Education at the Faculty of Education in Deir AL-Zour AL-Furat University. To achieve the aims of this study, a questionnaire was prepared. It consisted of (35) problems distributed into four domains as follows: - The problems that belong to the supervisor. - The problems that belong to the teacher/the participator. - The problems that belong to the school administration. - The problems that belong to the students/teachers themselves. The study sample consisted of (120) students at the Faculty of Education of AL-Furat University-the academic year 2019-2020.Proper calculating techniques to analyze data were used. The study reached the following results: The problems of education that face our teachers-students were as follows: - The problems that belong to the school administration. - The problems that belong to the class- teachers students themselves. - The problems that belong to the academic supervisor. - The problems that belong to the class teacher/the participator. - There were no statistically significant differences among the averages of practical education problems due to the sex variable. A set of suggestions were offered in the light of research results. | ||
| 653 | |a الإعداد التربوي |a مقرر التربية العملية |a التعليم التعاوني |a العلاقات الطلابية | ||
| 692 | |a التربية العملية |a الطلبة - المعلمين |a جامعة الفرات |b Practical Education |b Teachers |b Students - Al-Furat University | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س37, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 037 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-037-001-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1216238 |d 1216238 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج التربية العلمية في كلية التربية بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية من وجهة نظر الطلاب المتدربين
بواسطة: محمد، محمد حمد النيل منشور: (2016) -
فاعلية برنامج التربية العملية في إعداد الطلبة المعلمين في كلية التربية ردفان-جامعة عدن من وجهة نظرهم
بواسطة: منصر، صالح هيثم شائف منشور: (2019) -
واقع التربية العلمية في كليات التربية بجامعة حفر الباطن من وجهة نظر الطالبات المتدربات ومقترحات تطويرها
بواسطة: مستريحي، قطنة أحمد هزاع منشور: (2016) -
مشكلات التربية العملية ومقترحات حلها من وجهة نظر الطالبات المعلمات في جامعة نزوى
بواسطة: الدولات، عدنان سالم فلاح منشور: (2019) -
درجـة امتلاك طلاب التربية العمليـة في جامعة حائـل لكفايات نموذج TPACK من وجهة نظرهم
بواسطة: الشمري، علي بن عيسى بن علي منشور: (2021)
