| LEADER |
04994nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1963440 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a بركات، بشرى
|g Barakat, Bouchra
|e مؤلف
|9 579953
|
| 245 |
|
|
|a مستويات اللغة التعبيرية لدى أطفال التوحد وأطفال متلازمة داون:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Expressive Language Levels between Autistic Children and Down Syndrome Children:
|b A Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 317 - 359
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق بين أطفال التوحد وأطفال متلازمة داون في مستويات اللغة التعبيرية (الفونولوجي، الصرفي النحوي، الدلالي، البراجماتي) وعلاقتها بمتغير العمر؛ إذ تكونت عينة الدراسة من (20) طفلاً وطفلة، بواقع (10) أطفال من الأطفال التوحديين، و(10) أطفال من أطفال متلازمة داون، وتراوحت أعمارهم بين (7 حتى 13 سنة)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بالاعتماد على مقياس اضطراب اللغة التعبيرية، وذلك بهدف التحقق من فرضيات الدراسة. أظهرت نتائج هذه الدراسة وجود أداء منخفض لدى أفراد عينة أطفال التوحد مقارنة بمستوى أداء أفراد عينة أطفال متلازمة داون في معظم مستويات اللغة التعبيرية (الصرفي النحوي، الدلالي، البراجماتي) كما يقيسها مقياس اضطراب اللغة التعبيرية، في حين يكون أداء أفراد عينة أطفال متلازمة داون منخفضاً على المستوى الفونولوجي مقارنة بمستوى أداء أفراد عينة أطفال التوحد. وفيما يخص الفروق تبعاً لمتغير العمر الزمني، تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة العمرية الأصغر وأفراد المجموعة العمرية الأكبر من عينة الأطفال التوحديين على جميع مستويات اللغة التعبيرية، في حين تبين وجود فروق دالة إحصائياً بين أفراد عينة أطفال متلازمة داون على مقياس اضطراب اللغة التعبيرية تبعاً لمتغير العمر الزمني؛ إذ تظهر المجموعة العمرية الأصغر مستوى أداء منخفض مقارنة بالمجموعة العمرية الأكبر على جميع مستويات اللغة التعبيرية.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to explore the differences between Autistic children and children with Down Syndrome in expressive language levels (phonology, morpho-syntax, semantics, pragmatics), and its relationship to the age variable, as the total sample consisted of 20 boys and girls, of which 10children of autistic children, and 10 children of Down Syndrome, ranged between (7 to 13 years). The researcher used the descriptive approach in order to verify the research hypotheses. The results showed that there were low performance among members of the autistic children sample in most levels of the expressive Language (morpho-syntax, semantics, pragmatics) as measured by the expressive language disorder scale), while the performance of individuals in the Down syndrome sample was low on the phonological level compared to the level of performance of individuals with autism. According to the age variable, there were no differences between the members of the younger age group and members of the older age group of the autistic children sample in all expressive language levels while there were differences between members of the Down syndrome children group on the expressive language disorder scale depending on the age variable where the younger age group showed a lower level of performance compared to the older age group at all levels of expressive language.
|
| 653 |
|
|
|a أطفال التوحد
|a متلازمة داون
|a التواصل اللغوي
|a الاندماج الاجتماعي
|a اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a اللغة التعبيرية
|a التوحد
|a متلازمة داون
|b Expressive language
|b Autism
|b Down Syndrome
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 001
|m س37, ع1
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 037
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-037-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1216253
|d 1216253
|
