| LEADER |
04353nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539124 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a العجمى، عساف سعد ناصر
|g Al-Ajmy, Assaf Saad Nasser
|e مؤلف
|9 472273
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف القضايا الجدلية والأحداث الجارية في تنمية مهارات حل المشكلة وفهم النص التاريخي في مبحث التاريخ الإسلامي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Recruitment Effect the Controversial Issues and Approach Current on Development of Problem Solving Skills and Understand the Historical Text in Islamic Historical Subject among the Secondary Stage Student in Kuwait State
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 133
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2566
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف القضايا الجدلية والأحداث الجارية في تنمية مهارات حل المشكلة وفهم النص التاريخي في مبحث التاريخ الإسلامي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (58) طالباً من طلاب الصف الحادي عشر -أدبي في منطقة الأحمدي التعليمية في الكويت، حيث تم اختيارهم من مدرسة أيوب حسين الأيوب الثانوية، بعد أن وقع الاختيار على شعبتين عشوائيا، مثلت إحداهما المجموعة التجريبية، وتكونت من (29) طالباً درسوا باستخدام القضايا الجدلية والأحداث الجارية، ومثلت الأخرى المجموعة الضابطة، وتكونت من (29) طالباً درست اعتيادياً. واستخدم اختبار مهارات حل المشكلة واختبار فهم النص التاريخي كأداتين لجمع البيانات بعد التحقق من خصائصهما السيكومترية الصدق والثبات. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب أفراد عينة الدراسة للمجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار مهارات حل المشكلة، واختبار فهم النص التاريخي في القياسين البعديين ولصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية استخدام استراتيجية توظيف القضايا الجدلية والأحداث الجارية في تنمية مهارات حل المشكلة وفهم النص التاريخي لدى طلاب الصف الحادي عشر في دولة الكويت. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف استراتيجية القضايا الجدلية والأحداث الجارية في مبحث التاريخ الإسلامي للمرحلة الثانوية.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a القضايا الجدلية
|a الأحداث الجارية
|a التاريخ الإسلامي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الكيلاني، أحمد محي الدين
|g Al-Kilani, Ahmad Muhyee Elddine
|e مشرف
|9 161843
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2566-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1216691
|d 1216691
|
