ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على التعلم النشط ل...>مارك

برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة تخصص الإعاقة السمعية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المتولي، ميرنا مدحت عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسانين، المهدي علي البدري (مشرف) , شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع111, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 1050 - 1095
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | الطلبة المعلمين | معلمو التربية الخاصة | الإعاقة السمعية | مهارات التواصل غير اللفظي | التعلم النشط | كلية التربية | جامعة المنصورة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03643nam a22002297a 4500
001 1964383
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المتولي، ميرنا مدحت عبدالحميد  |e مؤلف  |9 650548 
245 |a برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة تخصص الإعاقة السمعية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 1050 - 1095 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية مهارا التواصل غير اللفظي لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة تخصص الإعاقة السمعية. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات، التعلم النشط، مهارات التواصل غير اللفظي، التواصل اليدوي الهجاء الأصبعي ولغة الإشارة، الإعاقة السمعية، وقسم البحث إلى عدة محاور، عرض المحور الأول التعلم النشط واستراتيجياته، ومفهوم التعلم النشط، وعناصره، واستراتيجيات التعلم النشط. وأهتم بـ إستراتيجية المناقشة والحوار، إستراتيجية التعلم التعاوني، تعريف الإعاقة السمعية، تصنيفات الإعاقة السمعية، خصائص المعاقين سمعيا. وتحدث المحور الثالث عن التواصل غير اللفظي وإعداد معلم الصم، وطرق التواصل اللفظي، وطرق التواصل الغير لفظي. وأعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استبانة، اختبار الجانب المعرفي، بطاقة ملاحظة، البرنامج القائم على التعليم النشط. وتمثلت عينة البحث من (20) طالبا معلما بالفرقة الثالثة شعبة التربية الخاصة. وأختتم البحث بالإشارة إلى النتائج، أن البرنامج القائم على التعلم النشط فعالية بدرجة مناسبة في تنمية الجانب الأدائي لمهارات التواصل غير اللفظي لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة تخصص الإعاقة السمعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a إعداد المعلمين  |a الطلبة المعلمين  |a معلمو التربية الخاصة  |a الإعاقة السمعية  |a مهارات التواصل غير اللفظي  |a التعلم النشط  |a كلية التربية  |a جامعة المنصورة 
700 |a حسانين، المهدي علي البدري  |g Albadri, Almahdi Ali  |e مشرف  |9 80846 
700 |a شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم  |g Shaeer, Ibrahim Mohamed Mohamed Ibrahim  |e مشرف  |9 400497 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع111, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 111  |x 1110-9777 
856 |u 0089-111-003-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1217135  |d 1217135 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.