| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى إعداد محتوي معرفي مقترح لمنهج التربية الرياضية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي. من خلال الإجابة عن السؤالين التاليين: ما المعارف والمفاهيم التي ينبغي أن يتضمنها منهج التربية الرياضية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي؟ ما التصور المقترح لدليل المعلم في المعارف والمفاهيم التي ينبغي أن يتضمنها منهج التربية الرياضية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي؟ واستخدم الباحث المنهج الوصفي وذلك لمناسبته لطبيعة الدراسة قيد البحث. واشتملت عينة البحث على ٣٥ من السادة أساتذة التربية الرياضية من الجامعات المصرية وموجهي التربية الرياضية بسوهاج تم اختيارهم بالطريقة العشوائية بواقع (١٥) من السادة أعضاء هيئة التدريس، و(٢٠) موجها من مديرية التربية والتعليم بمحافظة سوهاج، واستخدم الباحث مجموعة استمارات استطلاع رأي السادة أفراد عينة البحث لقياس درجة أهمية المعارف والمفاهيم قيد البحث وكذلك قياس مدى صحة دليل المعلم المقترح. وتوصلت الدراسة إلى قائمة بالمعارف والمفاهيم التي ينبغي أن يتضمنها منهج التربية الرياضية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، ودليل إرشادي للمعلم يوضح توزيع المعارف والمفاهيم المقترحة على وحدات ودروس منهج التربية الرياضية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي.
This research aims to prepare a proposed knowledge content for the physical education curriculum for students fourth grade. By answering the following two questions: What knowledge and concepts should be included in the physical education curriculum for fourth graders? What is the proposed conception of the teacher’s guide to the knowledge and concepts that should be included in the physical education curriculum for the fourth grade students? The researcher used the descriptive approach, due to its relevance to the nature of the study under study. The research sample included 35 professors of physical education from Egyptian universities and physical education directors in Sohag who were randomly selected by (15) faculty members, and (20) mentors from the Directorate of Education in Sohag Governorate. The researcher used a set of survey forms for the opinion of gentlemen The research sample members to measure the degree of importance of the knowledge and concepts under research, as well as the validity of the proposed teacher’s guide. The study found a list of the knowledge and concepts that should be included in the physical education curriculum for fourth grade students, and a guide for the teacher that explains the distribution of the proposed knowledge and concepts to the units and lessons of the physical education curriculum for fourth-grade students.
|
