برنامج قائم على القراءة المكثفة لعلاج صعوبات التعبير الكتابي الوظيفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، دعاء عبدالعظيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، إبراهيم محمد أحمد (مشرف), عبدالهادي، آمال عبد ربه إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع111, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1358 - 1395 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1217163 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على برنامج قائم على القراءة المكثفة لعلاج صعوبات التعبير الكتابي الوظيفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتضمن البحث عرضا مفاهيمياً تضمن مصطلحات البحث البرنامج لغة واصطلاحا، القراءة المكثفة، صعوبات لغة واصطلاحا، التعبير الكتابي الوظيفي. وشمل المحور الثاني على تطبيق القراءة المكثفة في علاج صعوبات التعبير الكتابي الوظيفي، وتضمن مجالات التعبير الكتابي الوظيفي منها التلخيص، وفوائده، الرسائل، الرسائل الشخصية، مفهوم صعوبات التعبير الكتابي، أهمية علاج صعوبات التعبير الكتابي الوظيفي، القراءة المكثفة، أهمية القراءة المكثفة، أهدافها، وتناول المحور الثالث خطوات البحث إجراءاته، تحديد قائمة صعوبات التعبير الكتابي الوظيفي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، المحور الرابع بناء البرنامج وتنفيذه تحديد مكونات البرنامج، وأهدافه. أعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي. وتمثلت الأدوات في قائمة مهارات التعبير الكتابي، اختبار تشخيصي لمهارات التعبير الكتابي، اختبار الذكاء المصور، قائمة بصعوبات التعبير الكتابي، اختبار صعوبات التعبير الكتابي، إعداد دليل للمعلم، إعداد برنامج قائم على القراءة المكثفة لعلاج صعوبات التعبير الكتابي الوظيفي. وتمثلت عينة البحث اختيارها من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وعددهم (32). واختتم البحث بأهم النتائج بناء برنامج على أسس علمية من حيث المادة العلمية المقدمة للتلاميذ، ومراعاة لطبيعتهم وسماتهم وميولهم وخصائصهم العقلية والمعرفية والتربوية. وأكدت التوصيات على ضرورة الاهتمام بالتدريب المستمر للتلاميذ على مجالات التعبير الكتابي الوظيفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
برنامج متعدد الوسائط قائم على التناص لعلاج صعوبات الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عرب، السعيد السعيد علي علي منشور: (2021) -
برنامج قائم على البنى الدلالية لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: رجب، آية محمد محمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج قائم على الخرائط الذهنية في خفض صعوبات التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: مسافر، علي عبدالله علي منشور: (2020) -
برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لعلاج صعوبات التعبير الكتابي لدى الأطفال
بواسطة: السيد، محمد عبده حسيني منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التذكر في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي واثره على تقدير الذات لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عيسى، يسري أحمد سيد منشور: (2012)
