ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التجول العقلي وعلاقته بالأداء...>الوصف

التجول العقلي وعلاقته بالأداء الأكاديمي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Mind Wandering and its Relationship to Academic Performance among University Students
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: البياتي، عثمان صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعجون، عامر مهدي صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع48
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 554 - 579
DOI: 10.51990/2228-014-048-079
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1217658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس المعرفي | التجول العقلي | الأداء الأكاديمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء الأكاديمي | التجول العقلي | طلبة الجامعة | العوامل الأكاديمية | Academic Performance | Mind Wandering | University Students | Academic Factors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التجول العقلي لدى طلبة الجامعة والتعرف على مستوى الأداء الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس (ذكور، إناث) والتخصص (علمي، إنساني) وتكونت عينة البحث من (٣٠٠) طالبا وطالبة قام الباحث ببناء مقياس التجول العقلي وتبنى مقياس الأداء الاكاديمي من إعداد (رفاعي، 2019)، قام الباحث بتطبيق المقياسين بعد التأكد من الصدق والثبات على عينة البحث الأساسية من طلبة جامعة تكريت، ولمعالجة البيانات إحصائيا استخدم الباحث برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ال (SPSS)، واستعمل عددا من الوسائل الإحصائية مثل الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومربع كاي، ومعادلة. وتوصلت الدراسة إلى أن طلبة الجامعة لديهم مستوي عالي من التجول العقلي وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة على مقياس التجول العقلي تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور وتبعا لمتغير التخصص ولصالح التخصص العلمي، ارتفاع مستوى الأداء الأكاديمي لدى طلبة الجامعة، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة على مقياس الأداء الأكاديمي تبعا لمتغير الجنس، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد العينة على مقياس الأداء الأكاديمي تبعا لمتغير التخصص ولصالح التخصص العلمي، توجد علاقة ارتباطية عكسية بين التجول العقلي والأداء الأكاديمي.

The current research aims to identify the level of Mind wandering among university students and to identify the level of academic performance among university students according to the variables of gender (males, females) and specialization (scientific, human). The research sample consisted of (300) male and female students. And he adopted the academic performance scale prepared by (Al-Rifai, 2019). The researcher applied the two scales after verifying the validity and reliability of the basic research sample of Tikrit University students. To treat the data statistically, the researcher used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program, and he used a number of statistical methods. Such as the t-test for one sample, the t-test for two independent samples, the Pearson correlation coefficient, chi-square, and an equation. The study concluded that university students have a high level of Mind wandering and there are statistically significant differences between the average scores of the sample members on the scale of mind wandering according to the gender variable in favor of males and according to the variable of specialization in favor of scientific specialization, the high level of academic performance among university students, there are no significant differences Statistical significance between the average scores of the sample members on the academic performance scale according to the gender variable, there are statistically significant differences between the mean scores of the sample members on the academic performance scale according to the specialization variable and in favor of the scientific specialization, there is an inverse correlation between Mind wandering and academic
ISSN: 2074-9554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.