التعليم الهادف لتكوين مواطن يتحلى برؤية شاملة: الصعوبات والتحديات في عصر العولمة
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | توريس، كارلوس ألبرتو (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بوسيو، إيميليانو (م. مشارك) , كيلاني، آمال تمام (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج48, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 119 - 135 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 1218080 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العولمة | التعليم الهادف لخلق مواطن يتسم برؤية شاملة | تدريس الثقافات المتعددة | باولو فيريري | تكوين الوعي النقدي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
هذه المقالة تعرض الحوار الدائر حاليا بشأن مناهج تعليم تتيح للتلميذ التمتع بالقدرة على التفكير النقدي (GCE) في عصر العولمة الذي اتسم بتداخل الثقافات وسهولة التعرف على أي منها. تبدأ المقالة بعرض مبادرة الأمم المتحدة الخاصة بوضع برامج تعليم تتيح لكل طالب علم التحلي بنظرة نقدية يستطيع من خلالها اختيار المفاهيم التي تسهم في تحقيق النفع له ولوطنه، كما تلقى المقالة الضوء كذلك على العلاقة بين الوصول إلى سلام شامل والمفاهيم الشائعة التي تعيق تحقيق هذا الهدف، وتنتهي إلى ضرورة تحلى مواطن عصر العولمة برؤية شاملة إلى جانب دور مؤسسات التعليم في هذا الصدد، وتعرض رؤية "باولو فيريرى" حول المناهج الدراسية القادرة على تكوين تفكير نقدي يتحلى به مواطن عصر العولة كي يواكب التغيرات المتلاحقة التي يموج بها هذا العصر. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
المناخ التنظيمي ودوره في تحسين جودة الخدمات الجامعية
بواسطة: هادف، رانية منشور: (2018) -
الجودة والتميز في الخدمات المصرفية كمدخل فعال لمواجهة التحديات وزيادة القدرة التنافسية للبنك
بواسطة: هادف، حيزية منشور: (2013) -
التعليم المستمر في ضوء حوار الثقافات وإشتراطات العولمة
بواسطة: فرحاتي، العربي منشور: (2012) -
التنمية المهنية المستدامة للمعلمين أثناء الخدمة في مواجهة تحديات العولمة
بواسطة: نصر، نجم الدين نصر أحمد منشور: (2004) -
إشكالية الاتصال الثقافي في عصر العولمة
بواسطة: مصطفى، هادف منشور: (2022)
