ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى التسكع الإلكتروني وعلاقت...>الوصف

مستوى التسكع الإلكتروني وعلاقته بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Level of E-Loafing and its Relationship with Organizational Symmetry among Teachers in Amman Educational Directorate
المصدر: مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shogran, Rami Ibrahim Abdel-Rahman
مؤلفين آخرين: النصراوين، معين سلمان سليم (م. مشارك) , حراحشة، علاء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون أول
الصفحات: 417 - 439
DOI: 10.35703/1471-008-003-015
ISSN: 2311-0538
رقم MD: 1218318
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الإنترنت | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسكع الالكتروني | التماثل التنظيمي | E-Loafing | Organizational Symmetry
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف مستوى التسكع الإلكتروني وعلاقته بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين في لواء الجامعة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم اختيار عينة بلغت (400) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة للتسكع الإلكتروني وأداة للتماثل التنظيمي، حيث تم التحقق من صدقهما وثباتهما، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التسكع الإلكتروني جاء بدرجة مرتفعة، ومستوى التماثل التنظيمي جاء بدرجة متوسطة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة عكسية سالبة دالة إحصائيا بين التسكع الإلكتروني والتماثل التنظيمي لدى أفراد عينة الدراسة. أوصت الدراسة بضرورة اتخاذ الإجراءات اللازمة للحد من التسكع الإلكتروني، وتوفير الأدوات اللازمة لذلك.

This study aimed to identify the level of e-loafing and its relationship with organizational symmetry among teachers in Amman educational directorate, the correlational survey methodology was used, (400) teachers were randomly selected. To achieve the purposes of this study, the researchers prepared and developed a questionnaire consisted of two parts: the first was designed to measure the level of E-loafing, and the second part to measure the organizational symmetry level. Validity and reliability coefficient were considered. The study results showed a high level for both e-loafing and organizational symmetry, also the results showed a negative significant relationship between e-loafing and organizational symmetry. Finally, the study recommended to take procedures to reduce e-loafing among teachers.
ISSN: 2311-0538

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.