| LEADER |
03799nam a2200277 4500 |
| 001 |
1965620 |
| 024 |
|
|
|3 10.35703/1471-008-003-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الشقران، رامي بن إبراهيم بن عبدالرحمن
|g Al-Shogran, Rami Ibrahim Abdel-Rahman
|e مؤلف
|9 127647
|
| 245 |
|
|
|a مستوى التسكع الإلكتروني وعلاقته بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة العاصمة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Level of E-Loafing and its Relationship with Organizational Symmetry among Teachers in Amman Educational Directorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
|c 2021
|g كانون أول
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 417 - 439
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة تعرف مستوى التسكع الإلكتروني وعلاقته بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين في لواء الجامعة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم اختيار عينة بلغت (400) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة للتسكع الإلكتروني وأداة للتماثل التنظيمي، حيث تم التحقق من صدقهما وثباتهما، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التسكع الإلكتروني جاء بدرجة مرتفعة، ومستوى التماثل التنظيمي جاء بدرجة متوسطة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة عكسية سالبة دالة إحصائيا بين التسكع الإلكتروني والتماثل التنظيمي لدى أفراد عينة الدراسة. أوصت الدراسة بضرورة اتخاذ الإجراءات اللازمة للحد من التسكع الإلكتروني، وتوفير الأدوات اللازمة لذلك.
|b This study aimed to identify the level of e-loafing and its relationship with organizational symmetry among teachers in Amman educational directorate, the correlational survey methodology was used, (400) teachers were randomly selected. To achieve the purposes of this study, the researchers prepared and developed a questionnaire consisted of two parts: the first was designed to measure the level of E-loafing, and the second part to measure the organizational symmetry level. Validity and reliability coefficient were considered. The study results showed a high level for both e-loafing and organizational symmetry, also the results showed a negative significant relationship between e-loafing and organizational symmetry. Finally, the study recommended to take procedures to reduce e-loafing among teachers.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الإنترنت
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التسكع الالكتروني
|a التماثل التنظيمي
|b E-Loafing
|b Organizational Symmetry
|
| 700 |
|
|
|a النصراوين، معين سلمان سليم
|g Al-Nsraween, Mueen Slman
|e م. مشارك
|9 175583
|
| 700 |
|
|
|a حراحشة، علاء أحمد
|g Harahseh, Alaa Ahmed
|e م. مشارك
|9 209103
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Al-Mishkat For Humanities & Social Studies
|f Al-mis̆kāt li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج8, ع3
|o 1471
|s مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 008
|x 2311-0538
|
| 856 |
|
|
|u 1471-008-003-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1218318
|d 1218318
|
