ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية بيئة الواقع المعزز في ت...>الوصف

فاعلية بيئة الواقع المعزز في تنمية مهارات إنتاج الرحلات المعرفية لدى طلاب الدراسات العليا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، دعاء محمد حسين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رجب، وفاء محمود عبدالفتاح (مشرف) , الأخضر، منال شوقي بدوي (مشرف)
المجلد/العدد: ع113, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 610 - 639
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1219445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الدراسات العليا | تكنولوجيا التعليم | التصميم التعليمي | الواقع المعزز | الرحلات المعرفية | كلية التربية | جامعة المنصورة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية بيئة الواقع في تنمية مهارات إنتاج الرحلات المعرفية لدى طلاب الدراسات العليا. اتبع المنهج شبه التجريبي، المنهج الوصفي، المنهج شبه التجريبي. واشتملت أدواته بين اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات إنتاج الرحلات المعرفية، وبطاقة لملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات إنتاج الرحلات المعرفية، طُبقت على عينة قوامها (27) طالب وطالبة من شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية (دبلوم مهني) جامعة المنصورة. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لمهارات إنتاج الرحلات المعرفية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في بطاقة الملاحظة لأداء الطلاب لمهارات إنتاج الرحلات المعرفية لصالح التطبيق البعدي. وخرجت الدراسة بعدة توصيات منها استخدام تحليلات التعلم لتطوير بيئة الواقع المعزز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.