Developing Field-Experience of English Language Teacher Programs at University Level in Light of Educational Contemporaries
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المحيميد، سلطان بن عبدالله صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almuhaimeed, Sultan Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج36, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 71 - 112 |
| DOI: |
10.21608/muja.2021.211620 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 1220758 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخبرة الميدانية | معلم اللغة الإنجليزية | المستجدات التربوية | Field Experiences | English Language Teacher | Educational Contemporaries
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تطوير الخبرة الميدانية في برنامج إعداد معلم اللغة الإنجليزية بجامعة المستقبل في ضوء المستجدات التربوية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي. تضمنت أدوات جمع البيانات استبيانا لتحديد أهم المستجدات التربوية بناء على آراء خبراء المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية. علاوة على ذلك، تم استخدام مجموعة التركيز لجمع البيانات النوعية من الخبراء في هذا المجال. تضمنت نتائج الدراسة وصفا للخبرة الميدانية في برنامج معلم اللغة الإنجليزية الحالي وتصورا مقترحا لتطوير الخبرة الميدانية؛ حيث تضمن هذا التصور الأهداف والمحتوى وآليات التنفيذ. كما قدمت الدراسة توصيات موجهة وإجرائية حول تطوير الخبرة الميدانية وإعداد معلم اللغة الإنجليزية بشكل عام. The study aimed to develop field experience of the English language teacher program at the university level in the light of educational contemporaries and for the scope of the study, Mustaqbal University was purposely selected as a case. The study adopted the descriptive and analytic method. Data collection tools included questionnaire to determine the most important educational contemporaries based on expert’s inputs. Further, focus groups was used to collect qualitative data from experts in the field. Findings of the study included description field experience in the current English language teacher program and a suggested proposal for developing the field experience particularly; objectives, content, and ways of implementation and mechanism. The study also provided recommendations about developing field experience in English language teacher programs. |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0628 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Lecture Hall Climate on the Success of the English Language Teacher Preparation Program at the Faculty of Education in Al-Nadirah, University of Ibb
بواسطة: Farac, Qaid Dabwan Ali منشور: (2005) -
A Critical Review of English Teachers Education Programs
بواسطة: Naguib, Sara Mohamed منشور: (2015) -
Effectiveness of ENSB English Language Initial Teacher Education Curriculum
بواسطة: Brahimi, Belhouchet منشور: (2015) -
The Effect of Possibility Thinking Model on Developing Verbal interaction Skills of Student Teachers of the English Basic Education Section Helwan University
بواسطة: Awad, Hala Fouad Abdou منشور: (2018) -
The effect of an in-service training program on developing Jordanian English language teachers competencies in the lower basic stage
بواسطة: Tawaibeh, Tha’er Issa Ahmed منشور: (2005)
