| LEADER |
04682nam a2200253 4500 |
| 001 |
1968487 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 631567
|a داود، محمد مصطفى العبد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر إستراتيجية دورة التعلم الخماسية (5E) في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية عادات العقل والاتجاهات نحو التعلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة العاصمة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of the (5E) Strategy of teaching English Language on the Development of the Habits of Mind And Learning Attitudes of The 10th Grade Students in Amman
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 581 - 604
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية (5E) في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية عادات العقل والاتجاهات نحو التعلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة العاصمة عمان، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة المختارة من مدرسة الحسن البصري الثانوية للبنين في محافظة العاصمة عمان للعام الدراسي 2020/2021 م من (60) طالبا في الصف العاشر الأساسي موزعين على شعبتين، تم تعيين أحدهما عشوائيا لتكون تجريبية درست باستخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية (5E) والأخرى ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد مقياسين: أحدهما لقياس عادات العقل، والآخر لقياس الاتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، ومن ثم تطبيقهما على أفراد الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 = α) بين المتوسطات الحسابية لدرجات أفراد مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة في مقياسي عادات العقل والاتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية يعزى لطريقة التدريس.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the impact of the (5E) strategy of teaching the English language on the development of the habits of mind and learning attitudes of the tenth grade students in Amman in a sample collected mainly from Al Hassan Al-Basry secondary school for the academic year (2020/2021). The study is substantially depended on the semi-experimental approach. The sample which consists of (60) male students in the tenth grade divided into two groups; one of them is set as an experimental, was using the (5E) strategy, and the other in the standard way. In order to achieve the objective of the study, two scales were prepared and verified the validity and consistency, one to measure the habits of mind and the other to measure learning attitudes then the scales were applied to the sample of the study. The results showed that statistically significant differences at the level (α = 0.05) between the arithmetic mean of the member’s experimental and standard scores in the scales of the habits of mind and learning attitudes due to teaching method.
|
| 653 |
|
|
|a المجالات المعرفية والتكنولوجية
|a التعلم الخماسية
|a البنية المعرفية
|
| 692 |
|
|
|a إستراتيجية دورة التعلم الخماسية (5E)
|a عادات العقل
|a الاتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية
|b The (5E) Strategy
|b Habits of Mind
|b Learning Attitudes toward Learning English Language
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 001
|m مج7, ع1
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 007
|x 2519-6340
|
| 700 |
|
|
|a المومني، جهاد علي توفيق
|g Al-Momani, Jihad Ali Tawfiq
|e م. مشارك
|9 172931
|
| 856 |
|
|
|u 2193-007-001-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1220997
|d 1220997
|
