ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعليمية اللغة العربية بين الفصحى والعامية في المدرسة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: Teaching the Arabic Language between Classical and Colloquial in the Algerian School
المصدر: مجلة العلوم الإسلامية والحضارة
الناشر: مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط
المؤلف الرئيسي: لخضر، كروم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن شتوح، عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 231 - 250
ISSN: 2477-9903
رقم MD: 1221164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | التعليمية | الفصحى | العامية | The Language | Didactic | Classical | Slang
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02961nam a22002537a 4500
001 1968628
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 615925  |a لخضر، كروم  |e مؤلف  |q Lakhdar, Kerroum 
245 |a تعليمية اللغة العربية بين الفصحى والعامية في المدرسة الجزائرية 
246 |a Teaching the Arabic Language between Classical and Colloquial in the Algerian School 
260 |b مركز البحث في العلوم الإسلامية والحضارة - الأغواط  |c 2021 
300 |a 231 - 250 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aims to investigate the issue of bilingual Arabic between its formal and colloquial parts. And the extent of its effects on the language of society. And school. This study is based on the descriptive and analytical method. By addressing the essence of bilingualism and talking about colloquialism in the school environment, with identifying the reasons for the spread of colloquialism in this milieu, and the reasons that prevent the linguistic use of classical Arabic, and we concluded that linguistic bilingualism is a linguistic phenomenon that can be invested positively as it is just a linguistic diversity that enriches the language and does not destroy it. 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى التحقيق في قصية ازدواجية اللغة العربية بين شقيها الفصحى والعامية. ومدى تأثيراتها على لغة المجتمع والمدرسة، تعتمد هذه الدراسة على لمنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك بتناول ماهية الازدواجية والحديث عن العامية في الوسط المدرسي، مع تحديد أسباب تفشي العامية في هذا الوسط، والأسباب التي تحول دون الاستخدام اللغوي للفصحى، وتوصلنا إلى أن الازدواجية اللغوية ظاهرة لسانية يمكن استثمارها بشكل إيجابي باعتبارها مجرد تنوع لغوي يثري اللغة ولا يهدمها. 
653 |a التخطيط التربوي  |a اللغة العربية  |a اللهجات العربية  |a طرق التدريس  |a المؤسسات التعليمية  |a الجزائر 
692 |a اللغة  |a التعليمية  |a الفصحى  |a العامية  |b The Language  |b Didactic  |b Classical  |b Slang 
700 |a بن شتوح، عامر  |g Ben Chettouh, Ameur  |e م. مشارك  |9 395196 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 010  |e Journal of Islamic Sciences and Civilization  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-islāmiyaẗ wa al-ḥaḍāraẗ   |l 002  |m مج6, ع2  |o 0983  |s مجلة العلوم الإسلامية والحضارة  |t Journal of Islamic Sciences and Civilization  |v 006  |x 2477-9903 
856 |u 0983-006-002-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1221164  |d 1221164 

عناصر مشابهة