ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدابير المقترح اتخاذها قبل ا...>الوصف

التدابير المقترح اتخاذها قبل التعميم النهائي لمناهج الجيل الثاني من قبل أساتذة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية بولاية مستغانم منهاج اللغة العربية نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Measures Undertaken before the Final Popularization of the Second Generation Curriculum by Primary Education Teachers: A Field Study at Mostaganem Arabic Language Curriculum as a Model
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: عينو، عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جعيجع، عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فيفري
الصفحات: 163 - 182
DOI: 10.35156/1192-013-001-009
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | المناهج الدراسية | اللغة العربية | معلمو المرحلة الابتدائية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدابير | صعوبات | مناهج | الجيل الثاني | تعميم نهائي | Measures | Difficulties | Curricula | Second Generation | Final Circular
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة التدابير المقترحة من قبل أساتذة التعليم الابتدائي لرفع صعوبات تنفيذ محتويات مناهج الجيل الثاني؛ وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تم تحليل محتوى استجابات عينة (90) من أساتذة التعليم الابتدائي على استبيان المشكلات التي تعوق تطبيق مناهج الجيل الثاني؛ وقد أكدت الدراسة على أن مناهج الجيل الثاني بحاجة إلى التدابير مرتبة كما يلي: تدابير إعادة النظر في تكوين المدرسين بنسبة (44.202%) ثم تدابير إعادة تكييف المنهاج مع مستوى التلاميذ (21.739%)؛ ثم تدابير توفير الوسائل التعليمية (13.761%)؛ ثم تدابير مراجعة محتويات مناهج الجيل الثاني (10.144%)؛ ثم تدابير مراجعة الزمن المخصص لتنفيذ المنهاج (06.521%)؛ وأخيرا تدابير مراجعة كثافة التلاميذ في القسم الواحد بنسبة (03.623%).

The present study aims to identify measures proposed by primary education teachers to raise the difficulties of implementing the contents of the second-generation curriculum; Using the analytical descriptive approach The content of sample responses from primary education teachers was analyzed on the questionnaire of problems impeding the application of second-generation curricula; The study emphasized that the second-generation approaches needed to be structured as follows: Measures to review the formation of teachers by (44.202%) and then measures to readapt the curriculum to the level of pupils (21.739%); Then provide educational means (13.761%),and then review the contents of the curricula of second generation (10.144%),and then review the time allocated for the implementation of the curriculum (06.521%), Finally, a review of the intensity of the pupils in one section by (03.623%).
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.