ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام بعض أساليب التد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام بعض أساليب التدريس على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: خليفة، أحمد عبدالفتاح عبدالعظيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج69, ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 70 - 110
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1221359
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | التربية الرياضية | الوثب الطويل | الأساليب التدريسية | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام بعض أساليب التدريس على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث استمارة تسجيل البيانات الشخصية، وجهاز الرستاميتر لقياس الطول الكلي، وميزان طبي لقياس الوزن، وساعة إيقاف لقياس الزمن بالثواني، وشريط قياس لقياس المسافة، وحفرة وثب، وكاميرات تصوير فيديو، وحواجز، ومقاعد سويدية، وأسطوانة (CD)، ومسطرة مدرجة، وأقماع، ولوحة ارتقاء، والمقابلة الشخصية، واختبارات الصفات البدنية لمسابقة الوثب الطويل. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الضابطة في اختبار الوثب الطويل، لصالح القياس البعدي لتلاميذ المرحلة الابتدائية. وأوصى البحث باستخدام أسلوب توجيه الأقران عند تدريس مهارة الوثب الطويل لما له من تأثير على تعلم تلك المهارة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.