ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام أسلوبي التعلم بالإتقان والتعاون في تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: أحمد، حافظ عبدالله حافظ سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج72, ع140
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 75 - 97
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1287385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام أسلوبي التعلم بالإتقان والتعاوني في تعلم مهارة الوثب الطويل للتلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم بالإتقان، والتعلم التعاوني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الأداء المهاري لمهارة الوثب الطويل (مرحل الاقتراب ومرحلة الطيران ومرحلة الهبوط)، والاختبار البدني (اختبار الوثب العريض، واختبار العدو، واختبار ثنى الجذع أماماً أسفل من الوقوف، واختبار جري الزجزاجي، واختبار باس المعدل للتوازن الديناميكي)، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، والبالغ قوامها (24) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مراحل أداء الوثب الطويل وذلك لصالح القياس البعدي، وعلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الثانية في تعلم مهارة الوثب الطويل وذلك لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة العمل على تطبيق برنامج التعلم باستخدام أسلوب التعلم بالإتقان على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-3760