ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمط التفكير (الايجابي- السلبي)...>الوصف

نمط التفكير (الايجابي- السلبي) في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية على طلبة جامعة تلمسان

العنوان بلغة أخرى: Pattern of Thinking (Positive-Negative) in the Light of Some Variables: Variables A Field Study on the Students of the University of Tlemcen
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: مجدوب، خيرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشلاغم، يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فيفري
الصفحات: 14 - 27
DOI: 10.35156/1192-014-001-002
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك الإنساني | تكنولوجيا المعلومات | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تفكير إيجابي | تفكير سلبي | نمط التفكير | Positive Thinking | Negative Thinking | Style of Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة التفكير الإيجابي والسلبي لدى طلبة جامعة تلمسان وأثر كل من متغيري الجنس (ذكر، أنثى) والمستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة (منخفض، مرتفع) على هذا الأخير، لقد أجريت الدراسة الميدانية على عينة من طلبة جامعة تلمسان متكونة من 100 طالب وطالبة (28 ذكور و72 إناث)، طبق عليها مقياس التفكير بنمطية الإيجابي والسلبي للطلبة الجامعيين من إعداد عبد العزيز حنان (2012) بعد التأكد خصائصه السيكومترية وتقدير صلاحيته للدراسة. توصلت الدراسة إلى أن نمط التفكير السائد لدى أفراد عينة الدراسة إيجابي، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين (ذكور، إناث) فيما يخص التفكير بنمطية (الإيجابي والسلبي)، بالإضافة إلى أنه لا توجد فروق في التفكير الإيجابي تعزى إلى متغير المستوى الاجتماعي والاقتصادي لأسر الطلبة، بينما يوجد فروق في التفكير السلبي تعزى إلى متغير المستوى الاجتماعي والاقتصادي لصالح المستوى المرتفع.

The present study aimed at identifying the positive and negative thinking students at the sociology department/Abou Bakr Belkaid university (Tlemcen). It also sought to test the effect of some variable as gender and family socio-economic level. The field study was conducted on a sample of 100 students at the University of Tlemcen who were subjected to the types of thinking scale of Abdul Aziz Hanan (2012) The result of the study indicated that -the students thinking style was positive, and -there was no significant differences between males and females in the thinking style. -there was no significant differences in thinking style due to the socio-economic level in favor of the higher level
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.