| LEADER |
03658nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1969147 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1192-013-003-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سعدي، زينب
|g Saadi, Zeyneb
|e مؤلف
|9 597440
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية ما وراء المعرفة (KWL) في تحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال المعسرين قرائيا
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of the Knowledge-Based Strategy (KWL) on Improving the Executive Functions of Children with Dyslexia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2020
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 142 - 157
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى معرفة أثر إستراتيجية ما وراء المعرفة (KWL) في تحسين الوظائف التنفيذية: الكف والمرونة والتنظيم والتخطيط لدى التلاميذ المعسرين قرائيا والذين تتراوح أعمارهم ما بين 8 إلى 13 سنة؛ حيث اتبع المنهج الشبه تجريبي بعد تحديد العينة القصدية والتي بلغ عددها (ن= 12) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث والرابع ابتدائي؛ وللتحقق من فرضيات البحث استخدمت الأدوات التالية: اختبار كاتل للذكاء، استبيان الملمح التنفيذي، واختبار عسر القراءة وإستراتيجية (KWL). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي للوظائف التنفيذية، حيث سجل المعسرين قرائيا في القياس البعدي مستوى عاليا لنشاط الوظائف التنفيذية؛ مما يؤكد فرضية وجود فاعلية لإستراتيجية (KWL) في تحسين نشاط الوظائف التنفيذية عند تعرض المعسرين قرائيا إلى الأنشطة التعليمية المعتمدة على إستراتيجية KWL.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to know effect of the KWL strategy on improving executive functions: inhibition, flexibility, organization and planning for dyslexic students aged 8 to 13 years. (N = 12) students and students in grade 3 and 4 grade school. To study the main hypothesis of the study, the following tools were used: the executive profile questionnaire, the dyslexia test and the KWL strategy. The results showed statistically significant differences between the tribal and remote application of executive functions, which confirms the imposition of: the impact of the strategy (KWL).
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجات التعليمية
|a عسر القراءة
|a العمليات المعرفية
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية ما وراء المعرفة
|a الوظائف التنفيذية
|a المعسرين قرائيا
|b Metacognition Strategy
|b KWL
|b Executive Functions
|b Dyslexia
|
| 700 |
|
|
|9 275422
|a عطار، سعيدة
|g Attar, Saida
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 652802
|a سعادي، زهرة
|g Saadi, Zahra
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 003
|m مج13, ع3
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 013
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-013-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1221591
|d 1221591
|
