فاعلية برنامج قائم على اللعب لتنمية مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Game-Based Program to Develop the Level of Learning Motivation for First-Stage Students of Primary Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |
| المؤلف الرئيسي: | جنحاني، أسماء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إسعادي، فارس (م. مشارك), سعد الله، الطاهر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 27 - 44 |
| DOI: |
10.35156/1192-013-004-003 |
| ISSN: |
1112-9263 |
| رقم MD: | 1221748 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج | اللعب | دافعية التعلم | الطور الأول من التعليم الابتدائي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى الإجابة التساؤل التالي: ما فاعلية برنامج قائم على اللعب لتنمية مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي؟ وتنص فرضية الدراسة على أنه: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي بين درجات القياس القبلي ودرجات القياس البعدي لصالح القياس البعدي، وقد اعتمدت على المنهج التجريبي وتكونت عينة الدراسة من 10 تلاميذ من السنة أولى ابتدائي لمدرسة "العربي بني 02" - مدينة قمار- للسنة الدراسية 2015/ 2016؛ وتم استخدام شبكة ملاحظة تقيس دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي؛ وأشارت نتائج الدراسة إلى تحقق فرضيتها ووجود فروق دالة إحصائية في مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي بين درجات القياس القبلي ودرجات القياس البعدي لصالح القياس البعدي؛ وهو ما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي المعد. The present study aims to answer the following question: What is the effectiveness of a game-based program to develop the level of learning motivation for first-stage students of primary education? The hypothesis of the study is that: There are statistically significant differences in the level of learning motivation for first-stage students of primary education between the grades of the tribal measurement and the post-measurement grades in favor of the post-measurement, It relied on the experimental curriculum and the study sample consisted of 10 students from the first year of the "ArabiBani 02" school for the academic year 2015 / 2016; An observation network was used that measures the learning motivation of the first stage of primary education; The results of the study indicate that the hypothesis and the existence of statistically significant differences in the level of learning motivation for first-stage students of primary education between the grades of the pre-measurement and the post-measurement grades for the benefit of the post-measurement, which indicates the effectiveness of the training. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9263 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على التكيف المدرسي لتنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحسيني، منى سمير حسن منشور: (2020) -
فعالية برنامج قائم على التعلم التعاوني وأثره في تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: السبيعى، فطيم نشاء حجاب منشور: (2018) -
برنامج مقترح قائم على القصص الإلكترونية لتنمية مهارات الاستماع النشط وأثره في الدافعية للتعلم لدى التلاميذ منخفضي التحصيل بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: عبدالقادر، محمود هلال عبدالباسط منشور: (2013) -
فاعلية برنامج قائم على تكامل نظريتي الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم في القدرة على نقل المعرفة والدافعية الأكاديمية لدى الموهوبين منخفضي التحصيل من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعد، مراد علي عيسى منشور: (2009) -
فاعلية استخدام برنامج التعلم القائم على اللعب Kahoot في تنمية التحصيل والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي بمملكة البحرين
بواسطة: درادكة، حمزة محمود منشور: (2020)
