ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الفهم القرائي وعلاقته بالقدرة على التعبير الكتابي لدى طالبات الصف السادس الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Level of Reading Comprehension and its Relation to the Ability of Written Expression among Female Sixth Grade Students
المؤلف الرئيسي: الشرع، هديل نور الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 80
رقم MD: 1222070
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

204

حفظ في:
LEADER 03383nam a2200337 4500
001 1539590
041 |a ara 
100 |9 653029  |a الشرع، هديل نور الدين محمد  |e مؤلف 
245 |a مستوى الفهم القرائي وعلاقته بالقدرة على التعبير الكتابي لدى طالبات الصف السادس الأساسي 
246 |a The Level of Reading Comprehension and its Relation to the Ability of Written Expression among Female Sixth Grade Students 
260 |a عمان  |c 2021 
300 |a 1 - 80 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2872 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الفهم القرائي وعلاقته بالقدرة على التعبير الكتابي لدى طالبات الصف السادس الأساسي، واتبعت الدراسة منهج البحث الوصفي المسحي. واختيرت العينة من طابات الصف السادس الأساسي في مدارس الخضر الخاصة التابعة لإدارة التعليم الخاص، وفيها شعبتان للصف المذكور تضم (50) طالبة، جرى اختيارهن جميعا. وجرى أيضا إعداد أداتين؛ الأولى اختبار في مهارات الفهم القرائي، والثانية اختبار في التعبير الكتابي، وتحققت الباحثة من صدق الاختبارين وثباتهما. وأظهرت النتائج إن مستوى الفهم القرائي الحرفي جاء بدرجة مرتفعة، وجاء كل من المستوى الاستنتاجي والناقد بدرجة متوسطة، وكانت الدرجة الكلية للاختبار متوسطة أيضا، وجاء مستوى القدرة على التعبير في مهارات الشكل ومهارات المضمون بدرجة متوسطة لكل منها، وبدرجة متوسطة في الدرجة الكلية للمقياس. وأظهرت النتائج كذلك وجود علاقة ارتباطية قوية بين مستويات الفهم القرائي ومهارات التعبير الكتابي. 
653 |a العملية التعليمية  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a اللغة العربية  |a الفهم القرائي  |a التعبير الكتابي  |a المهارات اللغوية  |a طلبة المرحلة الأساسية 
700 |a الدليمي، طه علي حسين حسين  |g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein  |e مشرف  |9 107107 
856 |u 9802-023-002-2872-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-2872-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-2872-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-2872-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-2872-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2872-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2872-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2872-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2872-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2872-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-2872-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1222070  |d 1222070