ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التدابير الحكومية لدى وزارة التضامن الوطني والعائلة للتكفل الاجتماعي بالأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

العنوان بلغة أخرى: Governmental Procedures at the Ministry of National Solidarity and the Family to Provide Social Sponsorship for Children with Special Needs
المصدر: المجلة العلمية للتربية الخاصة
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: سليمي، ساسية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Slimi, Sassia
مؤلفين آخرين: تقادلة، حكيمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 193 - 211
ISSN: 2682-2857
رقم MD: 1222251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطفل | التكفل الاجتماعي | ذوي الاحتياجات الخاصة | Children | Social Support | People with Special Needs
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: أصبح الاهتمام بفئة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر ضرورة ملحة يفرضها الواقع، وتنبه إلى خطورة تجاهلها الأرقام التي بلغتها نسبة هذه الأخيرة، لذا بات الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة من مرتكزات تقدم الأمم، حيث نرى أن هذه الفئة جد مهمشة في عدة مجالات كالتأمين، التعليم والسكن... الخ، ويهدف البحث إلى إبراز أهم التدابير التي اتخذتها وزارة التضامن الوطني والأسرة وقضايا المرأة للتكفل الاجتماعي بالطفل ذوي الاحتياجات الخاصة أو الدمج الاجتماعي وذلك بالتركيز على الجانب الأسري والتربوي والنفسي.

Attention to the category of children with special needs in Algeria has become an urgent necessity imposed by reality, and warns of the danger of ignoring the numbers that the latter has reached. Therefore, caring for people with special needs has become one of the pillars of the progress of nations, as we see that this group is very marginalized in several areas such as insurance, education and housing...etc. In this research paper, we aim to highlight the most important measures taken by the Ministry of National Solidarity, Family and Women's Issues to provide social support for children with special needs for social integration. By focusing on the family, educational and psychological aspect.

ISSN: 2682-2857

عناصر مشابهة