بيئة تعلم قائمة على التفاعل بين الفصل المعكوس والأسلوب المعرفي لتنمية الكفايات المهنية للطلاب المعلمين بشعبة إعداد معلم الحاسب الآلي
| العنوان بلغة أخرى: |
Learning Environment Based on Interaction between the Flipped Classroom and Cognitive Style for the Development of Professional Competencies for the Teacher Students in the Computer Teacher Preparation Division |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |
| الناشر: | الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالكريم، منى عيسى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شنودة، رضا جرجس حكيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 123 - 192 |
| ISSN: |
2682-2598 |
| رقم MD: | 1222586 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفصل المعكوس | الأسلوب المعرفي | الكفايات المهنية | مهارات التخطيط للدرس | الطلاب المعلمين | Flipped Classroom | Cognitive Style | Professional Competencies | Lesson Planning Skills | Teacher Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05604nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1970277 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالكريم، منى عيسى محمد |g Abdel Karim, Mona Essa Mohamed |e مؤلف |9 265882 | ||
| 245 | |a بيئة تعلم قائمة على التفاعل بين الفصل المعكوس والأسلوب المعرفي لتنمية الكفايات المهنية للطلاب المعلمين بشعبة إعداد معلم الحاسب الآلي | ||
| 246 | |a Learning Environment Based on Interaction between the Flipped Classroom and Cognitive Style for the Development of Professional Competencies for the Teacher Students in the Computer Teacher Preparation Division | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 123 - 192 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى علاج ضعف الكفايات المهنية لدى الطلاب المعلمين بشعبة إعداد معلم الحاسب الآلي، من خلال بيئة تعلم قائمة على التفاعل بين الفصل المعكوس والأسلوب المعرفي، واقتصر البحث على مهارات التخطيط للدرس (كأحد الكفايات المهنية)، وتكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبيتين: المجموعة التجريبية الأولى عددها (56) من الطلاب المعلمين المستقلين عن المجال، والمجموعة التجريبية الثانية عددها (56) من الطلاب المعلمين المعتمدين على المجال، حيث درست المجموعتين باستخدام بيئة التعلم المقترحة والتي اعتمدت في جانبها الإلكتروني على التعلم (في المنزل) من خلال 10 فيديوهات، تم إتاحتها لهم من خلال تقنية الحوسبة السحابية باستخدام تطبيق Google Drive. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبيتين في القياس البعدي لكل من: الاختبار التحصيلي وبطاقة تقييم مهارات التخطيط للدرس، لصالح المجموعة التجريبية الأولى، وأشارت النتائج إلى حجم تأثير متوسط لبيئة التعلم المقترحة، مما يدل على فاعليتها في تنمية الكفايات المهنية للطلاب المعلمين (عينة البحث)، كما أشارت إلى أن الأسلوب المعرفي الأنسب مع بيئة التعلم القائمة على الفصل المعكوس، هو أسلوب الاستقلال عن المجال، أكثر من أسلوب الاعتماد على المجال. | ||
| 520 | |b The aim of the current research is to treat the weak professional competencies of student teachers in the Computer Teacher Preparation Division, through a learning environment based on the interaction between the flipped classroom and the cognitive style, and the research was limited to lesson planning skills (as one of the professional competencies), and the research sample consisted of two experimental groups: the first experimental group (56) of students teachers who were independent teachers of the field, and the second experimental group (56) of students teachers who depended on the field. The two groups studied using the proposed learning environment, which in its electronic aspect relied on (at home) learning through 10 videos, made available to them through cloud computing technology using Google Drive app. The results of the research found that there were statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the students of the two experimental groups in the dimensional measurement of each of: the achievement test and the lesson planning skills assessment card, in favor of the first experimental group, and the result indicate the size of the average effect of the proposed learning environment, which indicates its effectiveness in developing the professional competencies of student teachers (the research sample), and indicated that The most appropriate cognitive method with the learning environment based on the flipped classroom, is the method of independence from the field, rather than the method of dependence on the field. | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a الكفايات المهنية |a تكنولوجيا التعليم |a الفصل المعكوس | ||
| 692 | |a الفصل المعكوس |a الأسلوب المعرفي |a الكفايات المهنية |a مهارات التخطيط للدرس |a الطلاب المعلمين |b Flipped Classroom |b Cognitive Style |b Professional Competencies |b Lesson Planning Skills |b Teacher Students | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Egyptian Association for Educational Computer |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Al-Muḥakamaẗ Lil Gamʿiyyaẗ Al-Miṣriyyaẗ Lil Kumpiyūtar Al-Taʿlīmi |l 002 |m مج9, ع2 |o 2223 |s المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |v 009 |x 2682-2598 | ||
| 700 | |a شنودة، رضا جرجس حكيم |g Shinoda, Reda Gerges Hakim |e م. مشارك |9 651977 | ||
| 856 | |u 2223-009-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1222586 |d 1222586 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج قائم على أبعاد الإطار المعرفي التكنولوجي تيباك "TPACK" على تطوير الكفايات التدريسية لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية
بواسطة: محمد، أحمد شوقي محمد منشور: (2023) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على كفايات الاقتصاد المعرفي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب معلمي العلوم شعبة التربية الخاصة (إعاقة عقلية)
بواسطة: جاد المولى، إيمان محمد منشور: (2021) -
بيئة تعلم كيفية قائمة على التفاعل بين استراتيجيات التعلم الإلكتروني "فردي - جماعي" والسعة العقلية "منخفض - مرتفع" في مقرر شبكات الحاسب لتنمية قوة السيطرة المعرفية لطلاب معلم حاسب
بواسطة: المكاوي، سمر سمير محمد منشور: (2021) -
البرامج التدريبية القائمة على الكفايات ودورها في تطوير الكفايات المهنية للمعلم رؤية مستقبلية لإعداد وتكوين طلبة المدارس العليا للأساتذة
بواسطة: فتيحة، مهدي بلعسلة منشور: (2012) -
فاعلية بيئة تعلم تكيفية قائمة على التفاعل بين استراتيجيات التعلم الإلكتروني والسعة العقلية على التحصيل لمهارات شبكات الحاسب لدى طلاب معلم حاسب
بواسطة: المكاوي، سمر سمير محمد منشور: (2021)
