ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى قيام التعليم العام في تربي...>مارك

مدى قيام التعليم العام في تربية الجانب الإرادي من جوانب الشخصية الإنسانية من وجهة نظر طلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which General Education raises the Volitional Aspect of the Human Personality from the Point of View of the Preparatory Year Students at the University of Hail
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الشمري، عياده بن عبدالله خالد العياده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ayada, Ayada bin Abdullah bin Khaled
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 118 - 127
DOI: 10.33193/JALHSS.75.2022.624
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1222837
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم العام | نظم التعليم | الأهداف التربوية | طلبة السنة التحضرية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العام | الشخصية الإنسانية | طلاب السنة التحضيرية | جامعة حائل | General Education | Human Personality | Preparatory Year Students | University of Hail
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
LEADER 02740nam a22002537a 4500
001 1970564
024 |3 10.33193/JALHSS.75.2022.624 
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |a الشمري، عياده بن عبدالله خالد العياده  |g Al-Ayada, Ayada bin Abdullah bin Khaled  |e مؤلف  |9 453703 
245 |a مدى قيام التعليم العام في تربية الجانب الإرادي من جوانب الشخصية الإنسانية من وجهة نظر طلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل 
246 |a The Extent to which General Education raises the Volitional Aspect of the Human Personality from the Point of View of the Preparatory Year Students at the University of Hail 
260 |b كلية الإمارات للعلوم التربوية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 118 - 127 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد مدى قيام التعليم العام في تربية الجانب الإرادي من جوانب الشخصية، وقد تم تطبيق أداة الدراسة على عينة من طلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل بلغ عددهم (200) طالبا، وتم التوصل إلى أن التعليم العام يسهم في تربية الجانب الإرادي من جوانب الشخصية الإنسانية من وجهة نظرهم بدرجة (ضعيفة) وإن التربية الإسلامية تقدم عدد من الآليات لتربية هذا الجانب. 
520 |b The study aimed to determine the extent to which public education raises the volitional aspect of the human personality. The study tool was applied to a sample of (200) preparatory year students at the University of Hail. From their point of view, the human personality is of a (weak) degree, and that Islamic education provides a number of mechanisms for educating this aspect. 
653 |a التعليم العام  |a نظم التعليم  |a الأهداف التربوية  |a طلبة السنة التحضرية  |a السعودية 
692 |a التعليم العام  |a الشخصية الإنسانية  |a طلاب السنة التحضيرية  |a جامعة حائل  |b General Education  |b Human Personality  |b Preparatory Year Students  |b University of Hail 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 008  |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences  |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ  |l 075  |m ع75  |o 1889  |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع  |v 000  |x 2616-3810 
856 |u 1889-000-075-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1222837  |d 1222837 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.