| LEADER |
03988nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1971057 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/sjse.2020.181756
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الغامدي، فوزية خميس سعيد
|g Alghamdi, Fowziah Khamiss Saeed
|e مؤلف
|9 150900
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of The Metacognition Strategy in Developing Some Basic Science Process Skills in Science Among Primary Sixth-Grade Female Students in Al Mandaq Governorate
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات عمليات العلم الأساسية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي في محافظة المندق
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 182 - 193
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات عمليات العلم الأساسية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت عينة الدراسة من (٤٤) تلميذة من تلميذات الصف السادس الابتدائي تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة.، وكانت أدوات الدراسة متمثلة في دليل المعلمة وفق استراتيجية ما وراء المعرفة المتمثلة في استراتيجية (فكر، زاوج، شارك)، واختبار مهارات عمليات العلم، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارات عمليات العلم لصالح تلميذات المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the effectiveness of the metacognitive strategy in the development of some of the skills of basic science operations in science in the sixth grade pupils. The researcher used the experimental method based on semi experimental design with the design of the experimental and control groups. The sample consisted of (44) students at sixth grade was divided equally into two groups, one experimental and the other is control. The tools of the study were teacher's manual according to the meta- cognitive strategy of (Think, The results of the study showed that there were statistically significant differences between the intermediate scores of the experimental and control groups in the science process skills test for the students of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجية ما وراء المعرفة
|a المهارات التعليمية
|a طرق تدريس العلوم
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a ما وراء المعرفة
|a مهارات عمليات العلم
|a تدريس العلوم
|a المرحلة الابتدائية
|b Meta Cognition
|b Science Operations Skills
|b Science Teaching
|b Elementary School
|
| 700 |
|
|
|a الشمراني، فاطمة أحمد على
|q Alshamrani, Fatemah Ahmed Ali
|e م. مشارك
|9 751250
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 013
|m ع13
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 856 |
|
|
|u 2091-000-013-006.pdf
|n https://sjse.journals.ekb.eg/article_181756.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1223301
|d 1223301
|
