أثر إستراتيجية خرائط التفكير في تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Thinking Maps Strategy on Developing Achievement, Metacognitive Skills towards Science for Elementary School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبوعيسى، شيماء إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 543 - 569 |
| DOI: |
10.21608/JFTP.2016.32400 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 882960 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
| المستخلص: |
"كشف البحث عن أثر استراتيجية خرائط التفكير في تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي ذا التصميم التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، ومقياس مهارات ما وراء المعرفة، تم تطبيقها على عينة مكونة من (70) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الشهيد عبد المنعم رياض الابتدائية لإدارة شمال التعليمية بمحافظة بورسعيد، واستغرق تدريس الوحدتين الفترة الزمنية المخصصة من قبل وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي (2014/2015) بواقع فترة ونص إسبوعياً حيث إن الفترة تعادل حصتين، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية بلغت (35) تلميذ، ومجموعة ضابطة بلغت (35) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى (0.01). وكذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس مهارات ما وراء المعرفة لصالح المجموعة التجريبية عند مستوى (0.01). وأوصى البحث بتدريب معلمي العلوم قبل وأثناء الخدمة على التدريس باستخدام خرائط التفكير حتى يتمكنوا من تدريب تلاميذهم على استخدامها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية التحصيل ومهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، منى مصطفى كمال منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الخرائط الذهنية ومهارات ما وراء المعرفة في تحسين مهارة حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: إسماعيل، هشام إبراهيم منشور: (2011) -
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على كل من التحصيل واكتساب بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي المتأخرين دراسياً في مادة العلوم
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (1998) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008) -
فعالية استخدام خرائط التفكير في تنمية التحصيل والتفكير الابتكاري في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: علي، علياء علي عيسى منشور: (2007)
