ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تدريبي للتلاميذ المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم في تنمية المهارات الحياتية باستخدام لغة الرياضيات في التعبير عن الأفكار والعلاقات الرياضية

العنوان المترجم: A Training Program for Mentally Gifted Students with Learning Disabilities in Developing Life Skills Using the Language of Mathematics to Express Mathematical Ideas and Relationships
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: متولي، علاء الدين سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Metwally, Alaa El-Din Saad
مؤلفين آخرين: مختار، وحيد مصطفى كامل (م. مشارك) , محمد، صفوت جلال (م. مشارك) , الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 212 - 227
DOI: 10.21608/sjse.2020.181759
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1223377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
LEADER 03882nam a22002657a 4500
001 1971115
024 |3 10.21608/sjse.2020.181759 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a متولي، علاء الدين سعد  |g Metwally, Alaa El-Din Saad  |e مؤلف  |9 305534 
242 |a A Training Program for Mentally Gifted Students with Learning Disabilities in Developing Life Skills Using the Language of Mathematics to Express Mathematical Ideas and Relationships 
245 |a برنامج تدريبي للتلاميذ المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم في تنمية المهارات الحياتية باستخدام لغة الرياضيات في التعبير عن الأفكار والعلاقات الرياضية 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية النوعية  |c 2020  |g أغسطس 
300 |a 212 - 227 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فعالية برنامج تدريبي للتلاميذ المتفوقين عقليًا ذوي صعوبات التعلم في تنمية المهارات الحياتية باستخدام لغة الرياضيات في التعبير عن الأفكار والعلاقات الرياضية. تعد صعوبات التعلم من إحدى فئات التربية الخاصة والتي شاع انتشارها بين طلاب المدارس بجميع المراحل التعليمية بداية من مرحلة الروضة وصولًا إلى مرحلة التعليم الجامعي ولا سيما أن التشخيص الدقيق لصعوبات التعلم يساهم في تحسين حالة الفرد، وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم صعوبات التعلم، وصعوبات تعلم الرياضيات، الطلاب المتفوقين لذوي صعوبات التعلم، المهارات الحياتية، وطبق البحث على (10) طلاب من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي وتم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وطبقت عليهم أدوات الدراسة المتمثلة في اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة الملونة للأطفال والكبار، مقياس تقدير الخصائص السلوكية للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم، قائمة واختبار المهارات الحياتية في الرياضيات والبرنامج التدريبي، واختتم البحث بمجموعة من النتائج ومن أهمها أن البرنامج التدريبي أحدث تأثير إيجابي على المهارات الحياتية في مادة الرياضيات لدى عينة الدراسة وذلك من خلال التخطيط الجيد للأنشطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الصحة النفسية  |a ذوي صعوبات التعلم  |a البرامج التدريبية  |a المهارات الحياتية  |a العلاقات الرياضية 
700 |a مختار، وحيد مصطفى كامل  |g Mukhtar, Wahid Mustafa Kamel  |e م. مشارك  |9 312868 
700 |a محمد، صفوت جلال  |q Mohammed, Safwat Jalal  |e م. مشارك  |9 653603 
700 |a الفنجري، حسن عبدالفتاح حسن  |g Alphenjry, Hassan Abdel Fattah  |e م. مشارك  |9 154559 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ  |l 013  |m ع13  |o 2091  |s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية  |v 000  |x 2536-975X 
856 |u 2091-000-013-008.pdf  |n https://sjse.journals.ekb.eg/article_181759.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1223377  |d 1223377