ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم حصة التربية الرياضية في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقييم حصة التربية الرياضية في ضوء المناهج المطورة في مدارس مدينة الرمثا الحكومية

العنوان بلغة أخرى: Estimate Studied Physical Education within the Curricula Developed in the Schools of Ramtha
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: أبو دلبوح، موسى عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Dalbouh, Musa Abdul-Karim
مؤلفين آخرين: بشابشة، فخري سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 113 - 136
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1223598
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الحصص الدراسية | المناهج التربوية | التغذية الراجعة | التقويم التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم | حصة التربية الرياضية | المناهج المطورة | مدارس مدينة الرمثا الحكومية | Assessment | Physical Education Class | Developed Curricula | Ramtha City Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تقييم حصة التربية الرياضية في ضوء المناهج المطورة في مدارس مدينة الرمثا ومعرفة الاستجابات تبعا لمتغيرات الجنس والخبرة، وتم استخدام المنهج الوصفي مستخدما الاستبيان وبلغت عينة الدراسة (٦٦) توزعوا ما بين (٣٦ معلما و٣٠ معلمة) من مدارس مدينة الرمثا الحكومية، لحساب (SPSS) وتم معالجة البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبارات الفروق، وأظهرت بعض النتائج إلى أن متوسط استجابات المعلمين نحو تقييم حصة التربية الرياضية في ضوء المناهج المطورة بشكل عام كانت بدرجة متوسطة، حيث جاء في الترتيب الأول مجال تقييم التغذية الراجعة وحل المشكلات يليها نتاجات التعلم والتعليم وأدنها مجال تقييم حاجات الطلبة وجميعها بدرجات متوسطة. وكذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق إحصائية تبعا لمتغير سنوات الخبرة وأوصى الباحثان بضرورة انخراط معلم التربية الرياضية في مدارس الرمثا إلى الورش والدورات التدريبية في مجال المناهج المطورة.

The study aims to evaluate the physical education lesson within the curricula developed in the schools of Ramtha city and find out the responses according to the variables of sex and experience. The descriptive method was used using the questionnaire. Data processing using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program to calculate arithmetic averages, standard deviations and differences tests. Some results showed that the average teachers' responses towards evaluating the share of physical education in the light of the developed curricula in general were moderate. E in the first order in the field of feedback assessment of problem solving followed by learning outcomes, education and Odnha assessing students' needs and all of varying medium. The results also showed that there are statistically significant differences for the responses of the study sample according to the sex variable and for the benefit of females, and the absence of statistical differences according to the variable of years of experience.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.