المستخلص: |
هدف البحث: يهدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي لخفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط بهدف التعرف على:- 1- تأثير برنامج إرشادي للحد من نقص الانتباه. ٢- تأثير برنامج إرشادي على الحد من أعراض النشاط الحركي الزائد لدى عينة البحث. 3- تأثير برنامج إرشادي على مستوى أداء المهارات الأساسية قيد البحث لدى عينة البحث. الاستخلاصات والتوصيات أولا: الاستخلاصات: في ضوء أهداف البحث وفروضه وعينة البحث وخصائصها واستنادا على النتائج التي تم التوصل إليها يمكن استخلاص ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في متغير تركيز الانتباه حيث أن قيمة (p.value) المحسوبة أقل من مستوى المعنوية 0.05 وهذا يدل على تحسن في نتائج القياس البعدي عن القياس القبلي. التوصيات - يوصي الباحث في ضوء نتائج هذه الدراسة بالآتي: - الاهتمام بتطبيق البرنامج الإرشادي المقترح على جميع الفئات العمرية لأطفال فرط الحركة - تطبيق البرنامج على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
The research aims to identify: Building a training program to reduce attention deficit hyperactivity disorder in order to recognize: - 1- The effect of a counseling program to reduce attention deficit. 2- The effect of a heuristic program on reducing the symptoms of excessive movement of the research sample. 3- The effect of an indicative program on the level of performance of the basic skills under consideration by the research sample Conclusions and recommendations First: Conclusions: In light of the research objectives, its hypotheses, the research sample and its characteristics, and based on the results that have been reached, the following can be drawn: There are statistically significant differences between the pre and post measurements in favor of the telemetry in the attention focus variable, as the calculated p.value value is less than the significance level 0.05, and this indicates an improvement in the results of the post measurement than the pre-measurement. Second: Recommendations: In light of the results of this study, the researcher recommends the following: • Paying attention to the application of the suggested counseling program on all age groups of children with hyperactivity • Applying the program to children with special needs
|