ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







La Comprensión Lectora en El Material Didáctico de ELE en la Enseñanza Secundaria

العنوان بلغة أخرى: Reading Comprehension in Spanish as a Foreign Language Teaching Material for Secondary Education
المصدر: دراسات معاصرة
الناشر: المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة
المؤلف الرئيسي: Abderrahman, Karima Taleb (Author)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 661 - 671
DOI: 10.37172/1901-005-002-052
ISSN: 2571-9882
رقم MD: 1224342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإسبانية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Reading | Comprehension Level | Reading Strategies
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02500nam a22002537a 4500
001 1972150
024 |3 10.37172/1901-005-002-052 
041 |a spa 
044 |b الجزائر 
100 |9 654084  |a Abderrahman, Karima Taleb  |e Author 
245 |a La Comprensión Lectora en El Material Didáctico de ELE en la Enseñanza Secundaria 
246 |a Reading Comprehension in Spanish as a Foreign Language Teaching Material for Secondary Education 
260 |b المركز الجامعي الونشريسي تيسمسيلت - مخبر الدراسات النقدية والأدبية المعاصرة  |c 2021 
300 |a 661 - 671 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b In this article, we intend to study, in an interactive perspective, the dealind of reading comprehension in the teaching material of Spanish as a foreign language of the third year in secondary school education "Puertas abiertas ". In this regard, the scarcity and the poor variety of reading comprehension strategies is striking, in spite of the fact that it is a teaching material of the 2003 reform that claims to support the strategic component in the development of communicative competence. Our objectives in this research consist in identifying the reading levels and the reading comprehension strategies that we wish to promote in the "Reading". 
520 |d Mediante el presente artículo pretendemos estudiar, desde una perspectiva interactiva, el tratamiento de la comprensión lectora en el material didáctico de ELE para tercer curso de enseñanza secundaria “Puertas abiertas”. A este respecto, llama la atención la escasez y la variedad reducida de las estrategias de comprensión lectora aunque es un material didáctico de la reforma de 2003 que pretende atender al componente estratégico en el desarrollo de la competencia comunicativa. Nuestros objetivos en esta investigación consisten en identificar los niveles de lectura y las estrategias de comprensión lectora que se pretende promover en la sección “lectura”. 
653 |a تدريس اللغة الإسبانية  |a اللغة الإسبانية كلغة أجنبية  |a التعليم الثانوي 
692 |b Reading  |b Comprehension Level  |b Reading Strategies 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 052  |e Contemporary Studies  |f Dirāsāt muՙāṣiraẗ  |l 002  |m مج5, ع2  |o 1901  |s دراسات معاصرة  |v 005  |x 2571-9882 
856 |u 1901-005-002-052.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1224342  |d 1224342 

عناصر مشابهة